新闻写作也是"手艺活儿"

著名文学评论家李陀先生最近在《读书》杂志上发表一篇文章说,文学写作首先是个"手艺活儿".所以,每当他遇到一篇新小说时,常常不是从头读起,而是从随便翻到的一页读起,从这种随意的阅读里先感受一下写作的"手艺"如何,看它是不是一件好活儿;如果是,再仔细从头读起,如果感觉不好,就放一放以后再说.     

莫做"骚扰型"记者

只有14岁,只接受过一个月的学校教育--兰州少年王大可,今年初参加北京大学硕士研究生考试,一路过关斩将,终于成为北大数学科学学院的一名研究生.异于常人的经历,自然会吸引众人的目光,当地都市报纸争先恐后地刊发了一系列报道.     

微笑的力量

我写的言论《微笑,并保持微笑》(刊于2003年5月22日《甘肃日报》)能获得中国新闻奖一等奖,对我来说,确实是一个意外“事件”。我没有什么经验可谈,只能谈谈自己的经历。一、关于言论我在陇东老区一所农村中学工作过12年,其中有6年时间从事高中语文教学。高中语文老师的一项“重     

优化档案馆藏之我见

目前各级档案馆保管的档案过量重复的现象十分突出。造成这种现象的原因：一是档案馆接收档案的范围失当；二是档案保管期限的划分失当；三是各机关文书材料整理方法欠妥；四是档案馆对到期档案的鉴定销毁工作不及时。这些方面问题的存在，不仅增加了档案馆人力、物力和财     

漫談天氣預報

在有些鄉村裏,少數老鄉們,存在着“靠天吃飯”的迷信思想,以爲冥冥之中,有個老天爺,能擺弄陰晴,興風作雨。他們遇到天旱或者泛大水的時候,不想辦法去克服,而一味求神禱告,結果不但不能避免災害,還浪費了許多時間和金錢。他們所以這樣做,一方面固然是因爲文化落後,科學不普及,同時也是因為過去的統治階級,以鬼神來愚弄人民的緣故。     

习近平关于五四运动和五四精神重要论述的理论逻辑和实践要求

五四运动与中国共产党的成立有必然的历史关联.党的十八大以来,习近平总书记从历史视野、理论逻辑、实践要求相结合的高度,就五四运动和五四精神发表了系列重要论述,丰富和发展了习近平新时代中国特色主义思想.开展党史学习教育,要把中国共产党为什么"能"、中国特色社会主义道路为什么"好"、马克思主义为什么"行"、构建人类命运共同体...     

如何提升教学立意

古人云:文以意为先,意是文章胆.无立意的文章像流水账,立意不高自然也算不得好文章.历史教学也是如此.课前,如果不去挖掘教学内容蕴含的教学价值,提炼教学主题,整堂课只是历史知识的解释和罗列,把教学目标仅仅停留在知识点的落实上,势必影响课堂质量.     

灵动的课堂流淌着美——听窦桂梅老师执教《清平乐·村居》有感

前不久,在中央教科所"发挥名师效应,推进小学教师专业素质均衡发展研讨会"上,我有幸观摩了特级教师窦桂梅的《清平乐·村居》一课,感受颇多。     

教材发行计算机管理之管见

广播电视大学是采用多种教学媒体进行远距离教育的开放性高等学校。教材是传递教学信息的媒体和进行教学的工具,教材发行管理是广播电视大学一项长期的基本任务,也是当前深化考试改革,提高教育质量的一大课题。     

聶亚球老师访问记

我们是慕名前去访问聂亚球老师的。 6月18日早晨,汽车从鄂南山城——通城县城出发,在起伏盘旋的山路中行驶四十多分钟,就到了聂老师所在的学校——通城县石溪乡王坊小学,一个仅五个年级四个班(一、二年级为复式班)108个学生的山村小学。学校只有几间土砖房,但地平墙白窗明几净,收拾得整整齐齐,书声琅琅,教学秩序井然。 聂老师是该校四年级的“包班”老师,既要教语文、数学,又要教自然及其它课程,整天都与学生“泡在一起”,极少闲暇。