背越式跳高起跳多轴转动的生物力学机制

背越式跳高起跳多轴转动的生物力学机制冯晓东张健背越式跳高技术,无论是技术概念还是技术动作结构,起跳技术都是跳高技术的核心。起跳阶段的目的是迅速改变人体的运动方向,并获得尽可能大的垂直速度,同时还要产生一定的旋转动力,保证过杆动作的顺利完成。在起跳阶段...     

福建省成年人体质现状及特点

通过对福建省9个地市、5种职业,10866名18～60岁的成年男女的形态、机能、素质等多项指标的测试及分析,了解各年龄段的体质现状。结果表明,福建省成年男女体质达到《中国成年人体质测定标准》合格级以上人数分别占总人数的82％和84％。男女体质状况均在40岁后明显下降。男女各年龄段的平均体重均低于全国成年男女。脑力劳动者的体质优于体力劳动者。从事商业及服务业的体力劳动者体质状况最差。青年人的台阶指数低于中年人。     

浅谈高校体育教学中合作学习的误区及有效策略

文章阐述了合作学习的内涵,探讨了高校体育教学中合作学习的主要误区重形式轻内容;重讨论轻思考;重学生轻老师;重个体轻整体.同时也分析了产生的原因.最后提出了高校体育教学中合作学习的有效策略.     

开创特色之路 培养创新人才——访华北工学院分院党委书记徐阳生副教授

金秋十月,记者踏入绿树成阴、花香四溢的华北工学院分院校园,立刻被该校浓厚的学习氛围和良好的校园环境所感动。华工分院建校于1954年,1998年与华北工学院合并,同年开始招收本科生,该院本着“依托本部,积极发展,统一领导,相对独立”的原则,循序渐进,不断壮大,走出了一条有特色的办学之     

高中有机化学探索性实验教学的实践与研究

从五个方面对如何在高中化学教学中实施探索性实验教学在操作层面上作出了实践与研究.对如何最大限度地发挥学生学习的自由度和主动权有一定的借鉴价值.     

历史教学中的批判思维

怎样教授历史？教师是致力于尽可能多地向学生传输史实？还是致力于让学生批判性地学习历史？美国社会曾长期辩论这一问题。既然社会学科的宗旨在于“帮助青年人——一个相互依存世界中的、多元化的民主社会的公民——提高为公共利益明达而理性地决策的能力”，社会学科教育家普遍认为：教师应当知道如何批判思维和如何教会学生批判思维。历史教学的主要目标之一就是发展学生的批判思维能力。     

从陈万年教子说到杨震教子

“万年教子”的故事出自班固的《汉书》。陈万年是西汉时相县人。他官运亨通,最后升任太仆,位居九卿,炙手可热。他“成功”的秘诀是谄媚。有一次,当朝丞相、皇帝的外戚宠臣丙吉有病,高级官员们都去慰问,当然陈万年必不可少,客人们陆续离去,惟独陈万年在丙吉的病榻前甜言蜜语,极尽奴颜卑膝之能事,以博丙吉之欢心。后来丙吉病重,汉宣帝亲驾问候。当问到谁能担当大臣之职时,丙吉毫不犹豫地保荐陈万年。结果陈万年飞黄腾达,升为御史大夫。几年后,陈万年病笃,他把当时任“左曹”     

语文学习不良心理初探

学生学习中的不良心理对学习效果影响巨大，学生在学习语过程中容易产生焦躁，自我满足瑕依赖等不良心理，要消除或调控学生的这引不良心理，必须抓住问题的根源，分析其原因，对症下药。     

历史教学如何塑造学生的人格

优良人格的建塑和养成,是一个长期、系统的复杂工程,需要学校、家长、社会和个体的多方配合、共同努力。本文仅从中学历史教学这一侧面,谈点粗浅认识。