从“结构-行动”对立到“结构-行动”互构——社会学研究取向转换的文本解读与探讨

在经典社会学理论中,长期存在社会结构论和社会行动论两种理论研究取向。文章通过对这两种研究取向的代表人物埃米尔·涂尔干和马克斯·韦伯相关理论的回顾和探讨,认为这两种理论研究取向虽有其可取之处,但也把社会学理论引向了一种"二元对立"的境地。随着社会学从现代向后现代的转向,这个问题越来越引起了社会学理论家们的关注,安东尼·吉登斯的结构化理论和皮埃尔·布迪厄的关系主义理论,都是化解这一理论困境的努力,他们实际上都是力图使社会学理论实现从"结构-行动"对立向"结构-行动"互构转化,以期走向一种社会学理论的综合。     

从建国以来宪法中教育条款变化看教育发展

世纪之交,对于教育之过去的、现在的、未来的;合理的、不合理的;事实的、规范的等诸方面,许多学者已作过不同论述。尽管“转变传统的教育观念”、“改革不合理的教育体制”、“实现由应试教育向素质教育转轨”等已成共识之见,但我以为,最值得特别提及的莫过于对“依法治教”的倡导。如果说“依法治教”在当前还只具有某种“口号”的意味的话,那么,倘若在21世纪“依法治教”真能由口号而成观念,进而以此观念来指导教育实践,则真正意义上的现代教育方能实现。我们知道,在所有的法律中,宪法是国家的根本法,具有最高的法律效力。它不仅是各种教育法的法律渊源,而且也是某一时期教育在国家各项事业中的地位、自身发展状况的缩影,这从建国以来所颁布的四部宪法中有关教育条款     

极地水声信号处理研究

北极地区因其特殊的战略地位和地球持续变暖的趋势而备受关注。北极及其毗邻海域的水声学研究在北极海洋科学研究中占有重要的地位。极地水声信号处理较其他水声信号处理领域研究起步较晚,主要针对极区海域特别是北极海洋环境开展水声环境效应及其适配处理研究。文章介绍二战结束后开始的北极及其毗邻海域的水声学研究概况,并说明这一特殊海域的海洋水声研究的特点和有别于传统水声研究的内容。介绍北极水声环境研究的重要性,以及对水声信号处理、声呐装备的特殊要求,和我们应该采取的应对措施。     

学生伤害事故处理:一个“有条件”的《办法》

由教育部制定的《学生伤害事故处理办法》(以下简称《办法》),已于2002年9月1日起施行。《办法》的出台,让人惊喜之余,也让人深思:1.如果《办法》的目的要保护学校的合法权益,则在具体规定上会倾向于校方的利益,如诸多“有条件的”规定,难以从根本上保护学生的合法权益;2.规定由主管的教育行政机关进行调解是不合适的;3.由学生承担举证责任显失公平;4.由学校负担的赔偿金,不应当由学校负责筹措,而应当由举办者筹措;5.《办法》属于政府部门规章,教育部作为行政机关无权规定民事诉讼中的责任。所以,《办法》在法院判案时只能作为参考,并不能作为判案依据。在当今这样一个关注人权的时代,学生伤害事故的处理是不容许讲“条件”的,是“无条件”、而不应该是“有条件”的。     

重新确定中小学教师的身份：国家工作人员

由于相关法律的不完备，导致教师的身份不明，其权利得不到有效的法律保障。为了更好地维护教师的合法权益，必须在法律上重新确立教师的国家工作人员的身份，并明确规定教师有“非因法定事由、非经法定程序，不被免职、降职、辞退或者处分”的权利。     

抗战时期《新华日报》在桂发行的媒体功能初探

抗战时期,《新华日报》在桂发行,不仅发挥了宣传中共抗战方针、鼓舞抗战士气的媒体功能,而且发挥了指导中共地方党部工作的组织功能,以及联系和影响新桂系共同抗日的统战功能,对指导和推动抗战事业做出了重要的贡献,在中国新闻史上留下了不可磨灭的光辉一页.     

论公民受教育权利的程序法保护

受教育权利是我国宪法赋予公民的一项基本权利，面对当前的司法实践中公民（包括学生）受教育权利被侵害却难以得到应有的法律救济的现状，当务之急是在从实体法上完善对受教育权利保护障的同时，从程序法上明确受教育权利的法律保障机制。使受教育权利真正从一种法定权利转化为每个公民实际享有的现实权利，这是21世纪法治国家维护宪法的尊严和公民权利的优先性对教育，立法和司法领域提出的必然要求。     

呼唤中的思考--"荣事达"杯电视节目主持人大赛给新世纪提出的课题

由中央电视台主办的首届“荣事达”杯电视节目主持人大赛。从２０００年夏开始至２００１年春结束，历时近１年，其间得到了社会各界的广泛关注和参与，成为跨世纪中国电视媒体活动中的一大盛事。应当说，大赛取得了较为圆满的成果。如何评价此次大赛，如何看待此次大赛带给业内外的较大冲击，大赛给予未来中国电视特别是主持人事业将带来多少令人深思的问题？本刊专门为此邀请了有关此次大赛的组织者、评委、研究者和获奖者等，就此次大赛及相关问题，分别从不同角度和层面，发表了他们各自的感受、见解与思考。 参与此次“个案研究”的人员名单如下： 尹力中央电视台社教中心专题部主任，主任编辑，本次大赛主要组织者 吴郁北京广播学院播音主持艺术学院教授，本次大赛评委 曾志华　　北京广播学院播音主持艺术学院副教授，主持人研究者 撒贝宁　北京大学法学院研究生，中央电视台《今日说法》主持人，本次大赛金奖获得者     

费解的取款清单

乔治先生是位诚实粗心而又偶尔犯傻的绅士,最近,他又做了件可爱的傻事。想知道究竟吗？下面就来还原乔治到银行取款的经历。