试论学校与学生的法律关系

学校与学生的法律关系主要有两种理论:公法上的特别权力关系论和教育法上的教育契约关系论.我国当前教育实践领域,无视学生的权利主体地位,侵犯学生权利的事件,究其原因,更多的是受特别权力关系理论支配所致.因此,有必要从改革学校制度入手,改变现存的学校(教师)与学生地位不对等状况.其中关键两点是:一、确立学生的权利主体地位,建立尊重学生权益的学校制度;二、扩大父母参与的权利,建立开放的学校体系.这是新世纪实施"素质教育"和坚持"依法治教"的必然要求.     

创设探究游戏情境 激发孩子自主学习——《开茶馆》教学活动实录与评析

一、设计意图开展“吃的学问多”主题探究活动中,孩子们对饮料津津乐道。从谈论中了解到他们的长辈们对茶情有独钟,我感到这其中蕴含了丰富的教育价值,于是设计了“中国茶”的主题活动。在“中国茶”主题探究活动中,孩子们逐渐对生活中的茶馆、茶吧产生了浓厚的兴趣。我抓住孩子们的兴趣和需要生成了“开茶馆”这一游戏活动,旨在为幼儿创造自主学习空间,提供展现自我的条件,从而激发幼儿民族自豪感,培养幼儿热爱祖国传统文化的情感。二、活动目标 1.感受角色扮演的乐趣,体验共同游戏的快乐。     

用PC—1500袖珍计算机处理部分互溶液体三元体系相图

本文介绍了用PC—1500袖珍计算机处理部分互溶液体三元相图的程序及运行结果。     

试析受教育权利

一、受教育权利的基本含义要探讨受教育权利的含义 ,必须了解权利的含义 ,了解权利的基本要素 ,因为这可以从某种程度上把握权利的本质特征。概括说来 ,权利的要素主要有如下几点。第一个要素是利益。一项权利之所以成立 ,是为了保护某种利益。不过权利本身不等于利益。行使权利 ,可能会通过这种“权利”的活动而得到利益 ,但也可能得不到利益 ,这取决于客观社会条件。因此 ,如果某种权利的行使不能使主体获得某种既得利益的话 ,主体很有可能放弃该项权利 ,这种状况在受教育权利方面得以体现。第二个要素是主张。说“某人拥有一个权利”,意…     

教学美学的基本理论问题探讨

教学美学的基本理论问题探讨●尹力教学美学研究就是运用美学理论来阐释教学中的审美问题，探讨使教学活动达到美的境界的种种条件。８０年代末以来，有关这方面的研究受到教学论界的普遍关注，但从大量的研究文献中不难发现，一些基本的理论问题尚未理清。诸如：教学美学...     

电位-PH图及其应用

<正> 用标准电极电位数据,可判断氧化还原的可能性,但实际的反应不一定局限于标准态的情况,所以用电极电位来分析问题更为合理,由于大部分氧化还原反应与溶液的浓度和酸度有关,即电极电位与浓度和酸度成函数关系。为了简化起见,住住将浓度变数指定一个数值,则电位—PH图中各条直线表示一系列的等温等浓度的电位—PH线。     

良法视域下中国儿童保护法律制度的发展

根据"良法"的基本标准,可以把改革开放以来中国的儿童保护法律制度的发展划分为三个阶段:(一)提高人口素质为目的的儿童保护阶段(1979—2003)。这一阶段,构建了家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的基本框架,呈现出国家立场、工具本位等特征,但存在法律责任不明确的问题。(二)儿童作为权利主体受到特殊保护阶段(2004—2013)。在人权入宪的背景下,儿童权利保护体系初步形成,呈现出兼顾国家立场和权利本位、形成问题倒逼式立法模式等特征,也留下实体法和程序法之间脱节的问题。(三)走向保护儿童最大利益阶段(2014—)。《关于依法处理监护人侵害未成年人权益行为若干问题的意见》颁布实施,在保障儿童的最大利益,实现行政保护和司法干预的有效衔接上迈出了至关重要的一步,体现了真、善、美统一的良法精神,标志着儿童保护法律制度的正式确立。     

杂技主题晚会研究(续)

(一)太阳马戏团的艺术特征太阳马戏团诞生之时,由于娱乐内容的丰富和便利,观赏马戏这种西方传统娱乐形式已经逐渐走向没落。在经历了初期不断的摸索和尝试之后,他们对西方传统马戏表演形式进行了大刀阔斧的改革,摒弃了成本昂贵的动物表演,强化了杂技的惊险刺激,突出小丑的戏剧效果,作品在主题性、组合性和创新性上具有鲜明特征。1、故事追求早在太阳马戏团之前,欧洲一些传统马戏团曾在演出中     

杂技主题晚会研究(续)

2、剧目创作期2005年至今,在《天鹅湖》震撼创新的影响下,大型主题杂技进入一个蓬勃发展的剧目创作期。这一时期也是此前杂技主题晚会的编创者进一步寻求主题杂技创作突破的阶段。编导们更加注重独立思考,在创作题材、作品理念、编创手法上都有了较大提升,同时更深层次地引入文学、音乐、舞台和戏剧理念,进一步开拓杂技语言的叙事功能。这一时期迎来杂技剧的创演热潮,也是杂技主题晚会生产数量最多,精品节目产生最多的阶段,目前全国此类作品近百     

论电视画面语言的美学思想

电视画面是通过摄像机把被摄体由光信号转为电子信号的形象素材,或是把电子信号经过电脑合成制作的一种电子图像。从某种意义上来说,电视是直观的艺术。