严羽“别趣”辨

宋代著名诗话家严羽在《沧浪诗话》中提出了“诗有别趣,非关理也”的重要观点。这在我国古代文学批评史上是有特殊意义的。     

中国艺术的特征

中国的传统艺术和欧美各国的艺术有明显的不同,这是人人都承认的。但这些区别表现在哪些方面,至今尚无人进行过全面、系统的研究。这里仅就我们的认识所及,摘其要者谈一点很不成熟的看法,纰缪在所难免。而且,“区别”只是相对而言,有些也微乎其微,不过是艺术共性中因民族性不同而造成的一些个性差异罢了。因而,不可绝对化,也不宜夸大其词。     

初中英语写作教学之浅探

初中英语写作教学是师生常易忽视的方面。但初中写作的基础直接关系着学生在高中乃至大学的英语写作水平。而且写作在中考英语试卷中占分较多,考查学生综合运用英语语言的能力。如何解决初中英语写作这一难题?从堂内的英语写作教学过程与课外教学措施共两方面来浅探解决策略,提出交英语笔友等有效实践方法。     

傅山的书法美学观

傅山,生于明神宗万历三十三年,卒于清圣祖康熙二十九年(1605——1690)。字青竹,改字青主;别号甚多,如公之它、真山、浊翁、石道人、朱衣道人等。山西阳曲人。明末清初著名思想家,兼通诗文书画,并精于医,皆负盛名。其书法别树一帜,纵放恣肆,自然天成,与当时董其昌等人的柔靡书风大异其趣,反映了产生于明末清初的社会大动荡之中的一种奋发、忧患意识。其书法美学观也具有这种色彩。但傅山未有较系统的书学论述,这里仅据散见于其传世文集《霜红龛集》中的一些观点作些粗略的分析。     

大学有效教学的特征及提高策略

有效教学对于学生学习的主动性与发展的独立性产生不可或缺的影响。以石河子大学课堂师生互动教学案例为突破口,分析大学有效教学的特征,并从教学目标、教学容量、教学环境、教学方式等4个方面提出发展策略,以期有效整合教学资源,推动教学方式改革,提高教学质量,实现大学教育的功能。     

新课程实施中学生问题出现的原因及对策研究

教学过程是师生双边的活动,教师的教与学生的学只有相互适应,才能取得好的教学效果。在教学过程中所采用的方法,从教师的角度讲是教的方法,从学生的角度讲是学的方法。学习与教学互动且不可分割,学习方式与教学方式之间也是共存且互动的关系。研究表明,教学方式与学习方式相匹配有利于促进学生的学习。所以,教学效果的取得,需要教师理性地了解学生出现的问题以及这些问题的成因,以方便于找出对策,更好地进行教学。