英汉跨文化交际中的隐喻研究

人类文化的共性铸就了英汉隐喻中的相似之处,中英文化各自的特性又造成了它们之间的差异。在跨文化交际中,不仅要了解英汉两种语言的结构,理解隐喻本身的意思,更要深入学习隐喻背后深厚的文化内涵。     

镇海区教育装备政府采购项目实践

镇海区基础教育系统的各个学校,几乎每年需要更新约1000台的教学计算机,来保障信息技术教育,推进教育信息化工程。计算机的规模化凸显了政府采购的经济效益和社会效益。     

教学信息与测量

从信息的定义出发,讨论教学信息的性质,提出教学信息测量方法的理论依据;介绍语言交互分类系统的方法,并指出它的不足。     

教育装备及教育装备工作

教育装备是由那些完成教育任务所需要的物品有效组成起来的系统。目的性和有效性是教育装备两项至关重要的内容。教育装备工作是指围绕着教育装备展开的工作,教育装备工作的核心主要有：发现需求,拉动需求,满足需求,保证需求,提高效能,优化系统。     

让阅读成为一种普通的生活习惯——宁波市镇海区中小学"书香校园"工程实践

近来年,宁波市镇海区以"书香校园"工程为抓手,把师生"读书好,读好书,好读书"的风气转化为终身学习的意识;把营造"书香校园"作为落实素质教育,创新教育载体的重要举措,不断积淀学校文化底蕴,进一步深化和谐校园建设.     

高校教学慎用建构主义

导语：笔者是《中国教育技术装备》杂志的忠实读者,该杂志下旬版刊出的文章笔者每篇必仔细阅读,许多高校（含普通高校和高等职业学校）教师在文章中谈论运用教育技术与多媒体教学的情况,其依据是建构主义的学习理论。我们想说,高校教学要慎用建构主义。     

外宣文本翻译的关联性信息和价值

对外宣传翻译目的就是获得最佳社会效应。要实现前者就应明确相应的翻译策略以达到信息突出、经济简明的效果。因此,翻译时译者须对文本信息的关联性和价值作出判断。本文通过案例剖析,就外宣翻译的目的一交际策略原则与原文信息性质和价值之间的关系进行探讨。文章指出,翻译目的论和交际论在所有外宣文本翻译中都有其价值,把握关联性信息及其价值是达到外宣翻译目的的重要策略。     

从村民自治创新实践看农村民主政治的持续性发展——以河北青县、广东蕉岭、浙江温岭为分析案例

在改革开放以来我国农村发展的各个阶段中,围绕"民主化"取向,各地结合自身的实际情况进行了多样化的创新,其中浙江温岭模式、河北青县模式、广东蕉岭模式最引人注目.综合这些创新实践可以看出,这实际上是各种因素和力量长期变化积累的结果,既有地方政府为解决村民自治发展中的现实困境而进行的自主创造,又有国家权力收缩后所带来的农民自主性和创造性的发挥.从这一演绎路径中我们得出结论:今后要想使农村民主政治的创新实践获得持久的发展动力,就需要农村农民政治主体的参与互动、各级政府对地方创新及时而一致的回应以及农村政治主体在自身创新实践中的整体设计.     

用情境教学演绎生物新教材

所谓情境教学,是指教师充分利用形象资源,创设具体事物的情境,使学生“身临其境”,从而激发学习的热情,在愉快的氛围中接受新知识。建构主义认为知识是学习者在一定情境（即一定的社会背景）下,在获取知识的过程中借助他人（包括教师或学习伙伴）的帮助,利用必要的学习资料,     

读出说明文的“情调”——特级教师支玉恒《太阳》教学片段与赏析

在语文教学中,“有感情地朗读”不仅是需要达成的教学目标,也是学生亲近文本、感受情感、获得语感体验的重要手段。教学记叙类的散文、小说,做到这一点并不是一件多么困难的事情,而面对文辞相对枯燥的说明文,也能领着学生读得有声有色、情趣盎然,这就不能不让人佩服了。支玉恒老师《太阳》一课的教学,便指导学生读出了说明文的情调。