"中国大学文化百年研究"学术研讨会在京召开

2006年4月16日至17日,由大学文化研究与发展中心组织的“中国大学文化百年研究”学术研讨会在京举行。教育部副部长吴启迪、思政司司长杨振斌、社科司副司长袁振国,高等教育出版社社长刘志鹏、副总编辑王霁以及全国24所重点大学的校领导及有关专家参加了会议。教育部副部长吴启     

广播在数字化时代的生存与变盘初探

尼葛洛庞帝在《数字化生存》果决地写道:信息技术的发展将变革人类的学习方式、工作方式、娱乐方式,一句话,人们的生存方式。新时代的广播无疑将与时俱进,它将在数字化革命的引领下如何获得大跨越大发展?本文拟作初步探讨。一、新、老广播正面临尴尬变盘窗口有学者曾对哪些受众在听传统广播做过调查,得出的结果比较地令研究者尴尬:老年     

服务农民 用“心”贴近

农村频道取得的成绩是挺大的,节目也是不断进步的。首先是由于台和频道的理念是对头的。河北省人口80％是农民,5000多万,总得有这么一个专业频道来给他们送信息。其次具体到办节目的理念也是对头的。怎么给农民服务？农民需要什么,我们就开什么节目;需要怎么更方便农民,我们就采取什么样的节目形式。     

写好写活会议新闻

当前,会议报道在媒体的新闻来源中仍有着不可替代的地位和作用,怎样跳出如流水账般的“会议八股”,写出让受众喜闻乐见的好新闻,是新闻记者、新闻单位乃至相关主管领导都需研究的课题。如何在会议里发现新闻线索、确定报道方向、跳出会议写好写活会议新闻,这里笔者谈谈几个观点。     

体育院校探究式教学课堂评价指标体系的构建

对体育院校探究式教学课堂评价体系构建原则、评价指标体系的构成、评价指标的权重以及评价主体与方法进行了分析,旨在为促进探究式教学的开展提供依据.     

一个典型题目的典型错解

题目:已知:1≤a-b≤2,且2≤a b≤4,求4a-2b的范围.对于上述题目,不少同学采用下面的方法求解:由于1≤a-b≤2,2≤a b≤4,两式相加得3≤2a≤6,即23≤a≤3,6≤4a≤12,两式相减得,0≤b≤32,得-3≤-2b≤0,故3≤4a-2b≤12上面的解法看上去似乎每一步都是合情合理的,但实际上答案是错误的,那到底是为什么呢?我们先看不等式4a-2b≥3,什么时候取等号,由上述解题过程可知,当a=23且b=23时,才能取等号,而此时a-b=0,不满足1≤a-b≤2,因此4a-2b是不可能等于3的,同理可验证4a-2b也不能等于12,出现上述错误的原因是“同向不等式两边分别相加所得不等式与原不…     

大学生数字阅读动机及其影响因素研究

文章将大学生数字阅读动机分为社会交往、情感抒发、信息获取、个人修养和阅读兴趣等5个维度,通过调查广东省4所高校的514名大学生,发现大学生的整体数字阅读动机较高,阅读动机受阅读者的性别、年级、与老师交流、奖学金等多重因素交互作用的影响.     

教育大数据背景下的区域数字化学习实践与思考

世界正在进入数据技术时代,教育信息化面临新的发展机遇与挑战。大数据为精准教学、自适应作业等提供了实现的可能,也为以学定教提供了数据支撑,从而真正影响教与学的变革。2016年,浙江省宁波市镇海区成为中央电化教育馆"教育大数据分析研究"项目首批实验区,区内5所小学作为实验校,各选了1个实验班级运用平板电脑,开展了为期一个月左右的"一对一数字化学习"(俗称"电子书包")的常态化教学。在实验项目进入收尾阶段,镇海区教育业务相关部门开展了针对性的调研活动,分析实验过程中的得失,并提出了相关意见及建议。     

声乐演唱技巧在合唱中的运用探析

音乐是人们生活中不可或缺的东西之一,它能够洗涤人的灵魂,给人们带来精神上愉悦。当然,音乐也包含多种形式,声乐是其中最具有影响力和震撼力的演出形式之一。本文阐述了声乐演唱技巧在合唱中的重要作用,并着重阐述了声乐演唱技巧在合唱中的具体运用策略。     

如何进行大学英语听力教学

听力是大学英语教学中一个非常重要的环节，但目前的教学方式中存在着一些值得讨论和改进的问题。本文从实际出发，根据心理学和教育学的一些理论提出了自己的看法：改变听力教学“对答案 讲解”的教学模式；听力材料的选择应以学生的实际状况和现实需求为依据；培养学生的听力技能。