论教学论的学科意识

学科意识是学科发展的前提,更是学科的生命之本.目前,教学论研究出现的一系列问题与时代挑战亟需教学论树立学科意识.教学论学科意识是对教学论学科生存、学科发展、学科成长、学科命运的自觉关注,是自觉或主动地立足于教学论学科,从教学论学科视角出发,运用相应的思维方式、一定的研究方法、独立的学术判断以及以学科自身的逻辑来思考和回答教学论学科的理论与实践问题的意识.教学论学科意识关涉教学论的学科关怀、学科尊严、学科立场.教学论学科意识的提升需要教学论学人夯实教学论知识基础,实践中强化专业能力;强化学科主体意识,树立问题意识;增强学科情感,提升学科自信.     

基于MATLAB/RTW和Vxworks的飞行模拟器实时仿真研究

飞行模拟器作为完成飞机飞行控制系统的控制律设计与验证、飞行品质评估等重要任务的必不可少的手段,在飞机研制中起着至关重要的作用。在飞行模拟器的仿真软件的研发中运用了Matlab/RTW和VxWorks的实时仿真技术,更加逼真地反映飞机总体性能和飞行品质。     

《荷花》教案

教学目标：１．通过观察图画,创设情境,深入理解课文,（了解荷叶、荷花的样子）欣赏荷花的美丽,培养学生的审美情趣和热爱大自然的思想感情。２．学习作者观察事物,展开合理想象的方法。３．练习有感情地朗读课文,背诵课文。教学重点：了解荷叶、荷花的样子,欣赏荷...     

班级授课制下的课堂教学不公平问题及改进策略

班级授课制是目前许多国家仍广泛应用的一种教学组织形式,它对教育的普及和发展起了很大的作用,但随着时代的发展,它的局限性也愈来愈明显。班级授课制采用整齐划一的方式培养学生,重视理论轻实践,重视共性而忽视个性,这将引发潜在的教育不公平问题,而这一点往往被广大教育者们所忽视。本文主要从几个方面说明班级授课制下的教育不公平问题,同时针对此问题提出几点建议,希望由此能引起教育者们的关注,使每个学生都能享有公平的受教育机会与权利。     

在文化的沃土上播种希望

北京大学附属小学（简称北大附小）前身是京师大学堂附属高等小学堂,始建于1906年。北大附小栖身于北京大学校园之中,耳濡目染北大的风气,坚定不移地秉承北大思想自由、兼容并包的学术精神,力图以美丽沉厚的文化浸润、快乐和谐的课堂学习、民主开放的学校管理,养成学生求真求善求美的品性和能力。     

新闻舆论监督的法律依据--兼论我国的新闻立法

随着市场经济的发展和政治明的进步，法治在社会生活中也逐渐占据着重要的地位.勿庸置疑，作为一种重要的社会监督手段，新闻舆论监督在我国政治与法治建设中都起到了非常重要的作用.新闻舆论监督以其特殊的社会功能，在推动立法、监督执法、促进司法改革（甚至司法公正）、增强公民的法律意识等等方面，对我国的法治建设都作出了突出的贡献.同时，近年来有关新闻舆论监督的法律事件也日益增加，“新闻官司”（新闻侵权诉讼）时常出现，“媒介审判”①对司法审判也产生一些负面的影响，等等。     

承百年学府文化基因 探今朝教育评价改革——访北京大学附属小学校长尹超

为实现立德树人根本任务,扭转不科学的教育评价导向,破除"五唯”顽瘴痼疾,北京大学附属小学超前谋划,注重传承和丰富蔡元培先生“五育并举”的教育思想,坚持“以人为本,在爱与自由中快乐和谐发展”的教育理念,通过构建生命发展课程体系,力图在学与玩的融合中全方位、多角度评价学生,努力为学生的全面、可持续发展奠基。     

基础教育是人生成长的根基

<正>从"培养有知识、有文化的新一代,为四个现代化做贡献"到"普及九年义务教学,提升全民素质",再到"以人为本,创办和谐教育"……从这些教育口号的变化中,我们可以看出中国的教育在一步步向前发展,但也面临着许多新问题、新矛盾。十八届三中全会的召开,提出了一系列可行的教育改革措施,正如一场及时雨,润泽了整个教育系统。河北省沧州市运河区第     

凝固的文化冲突与融合——近代青岛城市建筑风格的典型意义

文章通过文化讲述挖掘了青岛建筑沧桑的过去,并且分析了建筑背后的文化底蕴和当时主流思潮体现及其影响。不仅看到建筑背后的各个政府对青岛的政治经济定位,更着眼于当时帝国主义国家和中国主要建筑思潮的影响。     

做个快乐评估人

我永远都记得大学的第一节课。同学们,听到‘资产评估’这几个字,你们脑海里是不是会闪过这样的画面呢?高高的柜台,厚重的木栏,一个把眼镜挂在鼻尖上的老先生正在熟练地打着算盘,算完以后他慢慢把银子递出来,说道‘三两,客官收好了。’老师话音刚落,教室里顿时一阵哄笑。就这几句开场白,让我在五分钟不到的时间里对资产评估这个专业产生了浓厚的兴趣。