艺术智慧中的德育实施

美术课程是高中课程的组成部分之一,它对于提高学生的整体素质、发展学生的审美能力、培养学生的创新精神和实践能力具有积极的作用.美术教育旨在培养全面发展的一代新人,在全面育人中体现学科特色,引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观.     

两个幻想家

米什卡和斯塔西两个男孩坐在花园的长椅上闲聊。他们的聊法跟一般孩子的谈天不一样。他们是你来我往,互不相让,就像是在进行一场争辩。“你今年几岁?”米什卡先问。“95。你呢?”“我今年140岁啦。你知道吗,”米什卡说,“从前我很大很大的,像勃里亚叔叔那样大,后来变小了。”“我跟你不一样,”斯塔西说,“我先是很小,后来长得很大,可后来又渐渐变小,现在我又会长得很大。”“我很大很大那会儿,无论多宽的河,一抬腿就过去了。”米什卡说。“嗨!整个儿一个大海,我跳下去就游过对岸了。”“大海都能游得过━━你行啊!可我游得过大洋!”“以前,…     

高黎贡山惠坡生态旅游景区规划与体验设计研究

本文将商业过程创造的体验设计方法运用于旅游规划设计中,从规划设计的目标、思路、前提、步骤等方面出发,研究高黎贡山惠坡生态旅游景区规划设计.     

利用想象与联想进行作文教学

利用想象与联想进行作文教学丁世良牡丹江市向阳小学想象与联想是一种特殊的思维活动，是人们进行创造活动的必要因素，也是写作中必须具备的一种能力。写作过程中，从取材立意、布局谋篇，到表达方法和语言运用，各个环节往往需要想象和联想作中介。想象与联想贯穿于文章...     

制约教育科研成果推广与转化的因素分析及对策

一、相关术语及概念的界定 1．教育科研成果 要讨论教育科研成果的推广与转化，首先要理清教育科研、教育科研成果和教育实践之间的关系。在整个教育过程中，教育教学是基础，教育研究是过程，教育科研成果是研究的理论结晶，教育实践是教育研究的最终目的。因此，教学、研究和研究成果都不是教育的目的，只是实现教育目的的过程，只有落实到教育实践才是最终结果。     

在初中物理教学中实施科学探究的思考

随着新一轮课程改革的铺开,科学探究成了物理教学的主流,成了教学内容的一部分。但科学探究是个新事物,在实施的过程中会遇到许许多多的具体问题,因此,如何在物理教学中进行科学探究是非常重要的。下面结合本人的教学实践谈谈自己的一些理解和思考。     

"大唐气象"下的欧阳询

欧阳询是这一时期"大唐气象"下杰出的代表人物之一.欧阳询位列初唐四大书家之首,书风以险劲见长,用笔瘦劲挺拔,肥不余肉,瘦不露骨,对当时与后世书法以及宋元时期两浙刻书都有较大影响.     

工程管理理论在现场施工中的应用

在现场施工管理中,由于主观或客观的因素,总会遇到这样或者那样的问题,在管理人员的努力下有的会迎刃而解,有的却在磕磕碰碰中造成工期损失、质量损失、经济损失;在今天工程管理理论已相对较往年成熟,大多数现场管理人员都有经过严格的项目经理培训,对工程管理有一定的认识,把这些理论应用在现场的生产活动中会产生事半功倍的效果,以下举三个例子与各位同行相互探讨。 A、因果分析与泵送砼施工裂缝控制泉州邮电综合大楼的砼浇筑量达15000M~3,全部采用泵送商品砼,泵送商品砼比常规作业砼出现的裂缝多,量值也比较大。在施工中多次邀请我司总工程师现场指导,查原因、定措施、并取得较好的质量效益,在主体结构验收中获得“市优”的可喜成绩。一、原因分析泵送商品砼由于浇灌速度快、一次入模量大而受到好评,但为了泵送工艺的特别要求,混凝土塌落度大、水泥用量多、加水量大,由于这     

植物组织培养在藏药材研究中的应用

在藏药工业化生产的大环境下，对部分需求量较大和濒危野生藏药材进行人工培育和种植，建立大规模的栽培基地和资源保护基地已迫在眉睫。本文试图从植物组织培养角度研究其人工培育和种植技术，并为其提供理论依据。     

不同有机碳源对灵芝液体发酵灵芝酸生产的影响

目的:研究不同有机碳源对灵芝液体发酵灵芝酸生产的影响。方法:研究不同浓度的玉米粉、小麦粉、荞麦粉下灵芝液体发酵菌丝体干重、灵芝酸含量及产量。结果:培养基玉米粉浓度4g/L时,菌丝体干重和灵芝酸产量分别达到最大值,较对照组提高了1.11和1.26倍;培养基小麦粉浓度10g/L时,干重和产量分别比对照组提高了0.73和0.87倍;培养基荞麦粉浓度7g/L时,干重和产量分别比对照组提高了0.97和1.15倍。培养基玉米粉浓度7g/L时,灵芝酸含量达到最大值23.538mg/g。培养基中玉米粉浓度为4、5、7、10g/L时,灵芝酸产量差异不显著。结论:从生产实际考虑,应使用4g/L的玉米粉优化培养基。