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41.
学生获取知识和能力的途径有很多,但最佳的方法是将视听觉融为一体的动画教学。在课堂中,利用多媒体进行教学,最大限度地满足了学生的感官需求。因为多媒体具有直观、形象、动感、趣味等特点,能集图、文、声、像为一体,充分展示知识、事物的发展和变化过程,有利于调节课堂气氛,创设学习情境,提高课堂教学的效率。 相似文献
43.
邹幸居;柳仕超 《湖州师范学院学报》2013,(5):117-122
从认知脚本的理论看,汉语古诗词中的动态事件可分为无标记脚本、轻标记脚本和重标记脚本。在翻译时,译者的任务是在译入语中寻找可以激活和源语脚本相同或相似的脚本,让译入语读者感受诗词的动态美。具体的翻译方法包括翻译完整的脚本、明示隐含的脚本序列、建立新脚本、寻找替换脚本、添加脚本触发器、转换翻译角度等。 相似文献
44.
居正奇 《课堂内外(小学版)》2013,(2)
四岁半时,我开始接触钢琴这新奇的玩意儿.五岁时,我开始弹奏真正的乐曲.我弹的第一首乐曲是《欢乐颂》,这是一首家喻户晓的经典乐曲.可是,就是这样一首名曲,却被稚嫩的我弹得干巴巴的,没有一点感情. 相似文献
45.
用超声波和芬顿试剂联合处理模拟印染废水亚甲基蓝溶液,分析了反应时间、芬顿试剂配比用量、溶液pH值以及超声波处理时间等因素对处理效果的影响,最终确定了最佳实验条件:1mmol/L的亚甲基蓝溶液50mL,加入20mmol/L的FeS04溶液2.5mL,加入6%0的H202溶液22.5mL,调节pH一2.80,超声波处理1h,亚甲基蓝溶液的脱色率可达96%以上,COD的去除率达85%以上。实验结果表明,用超声波和芬顿试剂协同处理亚甲蓝溶液的效果优于芬顿试剂单独处理的效果。 相似文献
46.
教会学生学习、传授有效的学习策略是当前教育领域研究的前沿问题。本实验旨在民族地区不同层次的学校和不同的年级、班级进行小学数学学科学习策略的教学与训练,研究表明数学学科学习策略特别是认知策略的教学与训练是可行的、有效的,它可以提高小学生的数学学习成绩,改善学生的学习质量,尤其是中、差生效果极明显,能大面积提高教学质量。 相似文献
47.
谢亿居 《中国科教创新导刊》2008,(27)
本文分析了坚膜剂液气泡增多的原因,采取了增加一套超声波消泡装置来减少溶液含气量的改进措施,有效地减少相纸泡点缺陷的产生。 相似文献
48.
基于B/S模式的研究生网上选课系统的设计与实现 总被引:5,自引:0,他引:5
文章论述了基于B/S模式的研究生网上选课系统的设计与实现方法。经过测试,基本实现了网上的研究生选课、选课管理、选课查询等功能。 相似文献
49.
在普泛的现实秩序之外,是否还有着更为基本的心灵规则?在另一首诗中,鲁西西表达了自己的心灵诉求:“我流着各种各样的泪水,/主啊,我多想像太阳那样活着,/我想像太阳那样活着,/爱东边的人,也爱西边的人。”(《像太阳那样活着》)其中传达的正是胸怀全人类的博爱情感———这种明朗的大气,在中国新一代的女诗人中,可以说是十分少见的。我从中读到了一种“简约”的力量———这种简约之美,既包含了对日常美学的提炼或提升,更意味着对日常美学背后的更广阔的神性(人性中的高尚部分)意义的“转喻”(确实如此,在我们所熟识的美学背后… 相似文献
50.
中学生的语文学习,须臾离不开语感。就以阅读而言,若没有语感的参与,阅读就会举步维艰。学生通过阅读学习阅读,通过阅读学习语言,语感是基础。通过阅读把握文本的基本内容,叫做整体感知。这时候,没有分析,没有揣摩,没有咬文嚼字,一切都是凭自己的直觉,不假思索。 相似文献