函授教学手段的变迁与发展

函授教育与其他教育形式的区别，首先表现为教学手段的不同。教学手段的变迁与发展，促进了函授教育质量的不断提高。随着现代化教学手段的运用，未来的函授教育将呈现出多样性、高技术性、开放性、高效性及个性化等特点。     

论政治课教学与社会现实的结合

在中学教学中,一些教师觉得政治课对于学生的吸引力不够,无法引起学生的重视以至于难以提高学生的学习兴趣,甚至有一些学生也认为思想政治原理晦涩,枯燥,乏味,空洞,法律条文繁琐冗长,于是在课堂上出现了学生无精打采,昏昏欲睡,普遍厌学的局面。那么怎样才能改变这种状况呢?在教     

物理教学中的比喻手法

在物理教学过程中,恰当而生动地运用比喻,能使抽象的物理概念变成形象的感观,这样更能帮助学生加深理解,能够将物理学深奥的知识介绍得深入浅出,有效地提高课堂效率.笔者在多年的物理教学中,总结了一些行之有效的比喻,现择其一二供同行参考.     

扶持学生积极自学——从教案到学案的思考

反思两年来的学案设计及其成效,我们感觉＂学案＂在引导学生自学方面优于＂教案＂,把教案中的＂复习旧课＂、＂导入新课＂、＂讲解新课＂、＂批改作业＂等环节改为引导、扶持学生自学的＂课前自学＂、＂课堂探究＂、＂成效展示＂等,有助于学生培养自学能力,有助于打破＂老师给予—学生接受＂的教学模式,形成＂学生积极自学—老师辅助学生自学＂的新学风、新教风。     

是耶非耶“连中三元”？

近几年来,许许多多的“连中三元”充斥各种媒体和刊物,大有泛滥成灾之势和混淆视听之虞,随便到互联网上查查,仅百度网站就出现了880000多个与“连中三元”相关的词条。试摘录几例如下：     

几何学中的升维类比与发现

数学的发现与数学的论证是数学的两大重要内容,如果没有数学的发现则论证就成了无源之水,无本之木;如果没有论证,命题的真假就不得而知,则发现就失去了意义。阐述了几何学中的升维类比与发现,一是命题的发现,二是论证的思想方法的发现。     

关于安康学院大学生创业教育的调查与思考

当前,大学生就业形势日趋严峻。在高校开展创业教育,积极鼓励大学生自主创业,是促进高校毕业生充分就业的重要措施。本文在对安康学院200名大学生创业意向及活动进行调查分析的基础上,结合应用型本科院校人才培养目标,探讨了安康学院开展大学生创业教育的途径。     

中国西部城乡经济一体化水平及其全国比较*--基于省级面板数据的实证检验

本文在理清城乡经济一体化内涵的基础上,构建包含4个维度共27个基础指标的水平评价指标体系,使用两步主成分分析对中国西部省份的城乡经济一体化指数进行测度。结果表明,21世纪以来西部整体城乡经济一体化指数呈稳步上升态势,四个维度指数的增长趋势存在显著差异;西部省份城乡经济一体化指数不断攀升,省际差异明显且呈现“橄榄型”分布;在全国比较中,西部城乡经济一体化水平低于东部、中部和东北,且低于同期全国平均水平。从变动趋势看,西部城乡经济一体化水平的提升速度略高于东北,与中部和东北的差距不断缩小,与东部的差距不断扩大并形成“两级分化”的态势。根据上述结论,从分类制定政策、城乡产业结构、城乡经济发展等角度提出政策建议。     

旅游管理专业“5＋1＋2”人才培养模式探讨——以运城学院为例

旅游管理专业是我国高等教育中新兴的热点专业之一,与传统的比较注重理论知识的讲授教学相比,本专业更加注重实践与理论的结合,将理论知识运用于实践中,注重应用性人才的培养。在旅游管理专业的人才培养模式中,应该更加突出专业人才的动手能力和实践能力。在山西同类院校的同类专业中,运城学院率先提出旅游管理专业＂5＋1＋2＂的人才培养创新模式。     

高校大学生党员继续教育创新机制研究

随着我国高等教育规模的不断扩大,各高校党组织高度重视,大学生党员发展工作取得了长足的进步,高校大学生党员逐渐成为我们党新生力量的重要来源。加强高校大学生党员的继续教育工作,充分发挥学生党员的先锋模范作用,是高校党建工作的重中之重。本文研究分析了目前学生党员存在的主要问题,重点对大学生党员继续教育创新机制的构建进行了探讨。