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41.
数学教学过程是师生情感交流、信息传递的双向过程。在新课程理念指导下的数学课堂教学,教师只是指导者和组织者,学生才是真正的主体。在课堂上,只有使学生愉悦地、高效地、积极主动地参与学习活动,才能提高学习效率,构建高效课堂。笔者下面结合自己的教学实践,就如何发挥学生的主体作用,提高学习效率谈谈自己的几点体会。 相似文献
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43.
作为一种技术应用,香水的目的是使身体产生一种独特的吸引力。它由此成为一种产生并强化欲望的手段,同时也有节制地表达着欲望。———(美)珍尼克·克雷克《时装的面貌》 相似文献
44.
麦克里迪在谈及他的事业时说:少耗费资源多办事意味着我们远离矿物燃料,意味着能够收获太阳能和风能,意味着使用氢能源和仅排出无害水蒸汽的汽车。我们今天就追寻这些技术,以免在大自然宣告矿物燃料耗尽时,我们才被粗暴地唤醒。 相似文献
45.
中小学图书馆员的非职责行为,是指馆员个体自然地流露出的未被意识到的潜在职责心理过程。是不经上级组织或行政领导规定的一切有利于做好图书馆工作的心理因素。要成一个工作成绩优异的中小学图书馆工作者,仅仅靠完成职责范围内的工作任务是远远不 相似文献
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48.
1945年的秋风终于可以使这个充斥着火与血的星球冷寂下来。在东京湾，在巨炮昂首的密苏里号巡洋舰上，美国的五星将军麦克阿瑟把玉米烟斗轻轻放下，他激情满怀地宣…… 相似文献
49.
新学期开始了,多数学校规定大家穿统一的校服上学。有的同学欣然接受了这一规定,可有的同学却在唉叹：“又要穿那难看的校服了,漂亮的衣服只好收起来了。”统一穿校服究竟好不好?学校应不应该规定学生统一穿校服呢?这个热门话题又一次引起了大家的讨论。 相似文献
50.
新一轮基础教育课程改革是对原有课程观念、课程体系的彻底变革，是对原有课程哲学观和课程价值观的重大调整。教师是课程实施的主体，新课改要实现改革的目标，除了制定新课标、编写新教材以外，更关键的是如何让教师接受新课程理念，理解新课程，把新课程推向课堂班级的层面，把理想的课程转变为现实的新课程。因此，新课改与教师的关 相似文献