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101.
教学要讲究教学思路的建构。教学思路科学合理、实用实在、教学就会得心应手、效果显著。教师课文不同,教学思路自然不同;文章相同,教学思路也会因教师、教学对象的不同而不一定相同。这说明教学思路没有固定的程式,教师要根据教材的实际、学生的实际、教学的实际灵活建构,关键是要有利于实现教学目的,优化教学效果。我们所说的教学思路,也就是教学导向线。导向要导得好,确定教学立足点至关重要。确定教学立足点必须从课文的教学目的着手,紧扣教学重点,有利于突破难点。如何选好教学立足点呢?常见的方法有下面几种: 相似文献
102.
荣曼生 《雁北师范学院学报》2002,18(2):40-42
利用ActiveX控件或包以及启动程序/打开文档等工具,可以在PowerPoint、方正奥思、 Authorware中插接Flash动画.实践证明这些插接Flash动画的方法是切实可行的. 相似文献
103.
周会荣 《潍坊教育学院学报》2007,20(1):69-70
创造和谐融洽的师生关系,轻松、愉快的学习环境,采用灵活多变的教学方法,是初中英语趣味教学的核心。由于教师的素质不同,教学对象不同,使用教材不同,因而进行趣味教学没有也不可能有固定的模式可循。但趣味教学所探讨的核心和所要追求的效果是相同的。 相似文献
104.
105.
胡家荣 《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》1984,(1)
学校工作的中心环节是组织教学.教学过程是教与学的对立统一过程,是知与不知的矛盾转化过程.在这个矛盾统一体中,教师的教是矛盾的主要方面,是起主导作用的方面.因为教什么,学什么,怎样教.怎样学等一系列问题.主要取 相似文献
106.
107.
2005年全国各地课改实验区的中考压轴题可谓是题型繁多,虽然常规类题仍有一定的市场,但动态问题异军突起,出现了一些值得深思的特点和趋向.主要体现以下几个基本特征:1.探索性;2.操作性;3.开放性.其动态问题归结为一个点的运动,两个点的运动。整个图形的运动和点与图形同时运动等。现举例简述如下. 相似文献
108.
华东理工大学技术化学物理研究所在引进的俄罗斯15kW微波等离子体纳米颗粒制备装置上成功地开发了纳米颗粒制备核心技术,该项目1月12日通过了上海市科委主持的鉴定.专家认定该技术达到了国际先进水平. 相似文献
109.
电化教学是教学现代化的一项重要内容和手段,目前在我国各类学校中正在迅速发展,如何发扬电教之长。补传统教学之短,用电教手段改革制图教学的内容和方法,提高教学质量是摆在广大制图教师面前的一个重要课题。 相似文献
110.