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在解答平均数应用题时,学生常常将两个部分(份数不同)平均数的和除以2,来求总体平均数.特别是“已知往返路程一样求往返平均速度”这类题,学生出现这种错误的情况更多.教学中,教师要善于将错误解法进行剖析,让学生明确为什么错的道理,才能使学生以后不致重蹈覆辙. 相似文献
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岳强 《试题与研究:高中理科综合》2019,(13):0067-0067
随着科学技术的飞跃性发展,我国逐渐进入了新 的时代,新的时代也对我们提出了新的要求。各行各业都在积 极进行改革,教育事业亦是如此’传统的教育模式已经满足不 了新时代的要求。初中的物理学习是学生第一次接触物理,正 确高效的教学方法会让学生更好地认识物理。物理是一门实 践性较强的学科’是人们长时间通过总结自然规律得出的结 论’而传统的课堂模式过于单一与枯燥’教师应该采用实验教 学的方法,培养学生学习物理所必备的动手能力和探索精神。 相似文献
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对人性的探讨几乎是一切思想家思考问题的逻辑起点,作为中国近代著名思想家的梁启超,也不能超越这一规律,他的政治思想体系的理论基石之一就是人性观。站在近代中西思想交汇的当口,梁启超形成了不同于中国传统认识的独特人性观。梁启超人性观的本质是"利己",包括积极和消极两个方面,是由"求智"与"保守"、"独立"与"合群""、理智"与"情感"等三对相互对立的因素构成的复合体。梁启超的人性观,特别是基于人性观提出的人生观思想,对我们今天社会的精神文明建设具有巨大的启示意义。 相似文献
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在政治课教学中,依据新课程标准,围绕教学目标中心内容,适当拓宽知识,开阔视野,进行穿插教学,会收到良好的教学效果。既能使课堂中充满生气,激发学生的学习兴趣,又能加深学生的对内容的理解,培养学生观察分析问题的能力,体现情感、态度、价值观相统一的要求。穿插教学是否搞得巧妙灵活,便是教学艺术展现的魅力所在。 相似文献
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2021年2月20日,在党史学习教育动员大会上,习近平总书记强调:要抓好青少年学习教育,着力讲好党的故事、革命的故事、英雄的故事,厚植爱党、爱国、爱社会主义的情感,让红色基因、革命薪火代代传承.这要求我们在党史学习教育的视域下,对日常利用红色资源开展的青少年教育,特别是研学活动进行新的考量.沈阳作为具有光荣革命传统... 相似文献