职业院校网络媒体教育环境的新构想

二十一世纪人类将全面进入信息时代,这就要求我们这一代人必须具备很强的信息获取、分析与加工的能力。社会发展对人的需求就是社会对教育的要求,可以这样说:在从应试教育向素质教育转轨的过程中,教育比以往更重视以人的发展为本、更重视发展人的创新能力,职业院校尤是如此。但是,在具体的实践中由于信息科技知识的匮乏、教育理念的落后、现行体制的某种制约、教育投入的局限,使这种发展举步维艰,误区多多;许多学校在资金投入、技术要求、专业人员配备以及具体教学应用面前怯步了。作为职业教育战线最基层工作的实践者,应根据现代教育的基本…     

民国时期老课本出版略探

本文整理了现存民国老课本的出版情况,总结了民国老课本的编写特点,然后对现代社会的民国老课本热潮进行了分析,通过探究其中缘由,反思我国教材的编辑出版问题,以期为出版机构出版适合现代社会实际需求的中小学教材提供参考。     

传媒产业发展的格局与趋势分析

2015年中国宏观经济的放缓并没有阻滞新兴媒体的高速增长,而宏观政策的扶持也无法改变传统媒体江河日下的窘境。在这一年中,传统媒体面临着市场萎缩和人才流失等诸多问题,尤其是传统报业发行量与广告量都在经历着两位数的持续下滑,电视媒体也面临增长乏力和马太效应的双重挤压,唯有电影在消费升级的带动下呈持续爆发式增长。新兴媒体在继续保持高速增长的同时,市场格局也在发生着重大变化。互联网巨头企业（BAT）携资本优势在新兴媒体和传统媒体领域纵横捭阖,争夺优质资源,媒介融合的态势也正在发生逆转。O2O、互联网金融、生态圈竞争等新模式、新思维仍然在变化多端。传统媒体面对这些变化表现出纠结和无奈,新兴媒体在呈现出活力和张力的同时,也显现出迷茫和困惑。     

U-V平衡模型及其在Mathematica4.1软件下的编程算法

在U-V平衡模型原理的基础上利用Mathematica4.1软件研究一套较为实用的投入产出模型结构，在有效假设的前提下，将国民经济各物质生产部门所生产及消费的各产品和各部门之间通过矩阵模型化的形式相互渗透，以求省时增效。     

学生应注意哪些礼仪?

一、适当注意自己的形象。千万不要以为自己是学生,形象就不重要。你每天主要面对的是你的同学、老师。如果太不注意自己的形象,久而久之,会在别人的眼里形成邋遢的“深刻”印象,而这种印象一旦形成,就很难改变。而且,一旦形成不良的习惯,一时也难以改变。只要有条件,就应该使自己的外在形象利利索索、干干净净,不要有异味。总之,衣冠端正、举止文明、遵守纪律、生活俭朴,是对学生的起码要求,而良好的仪表无疑是其中重要的内容。二、女生在日常学习生活中以不化妆为宜。中小学女生连化淡妆都没必要。不宜穿高跟皮鞋。三、男生要注意穿戴。不…     

关于学生素质发展评价的若干问题

学生素质发展具有动态性、连续性、可塑性和自主性的特点。对学生素质发展的评价，应以发展性教育评价为思路，以行动研究的方法为基本研究方法，注重发挥评价的导向性、发展性、整体性、非奖惩性和学生的自主参与性等特点。     

对新课改下高一历史作业布置与学习有效性关系的思考

文章针对高一学生历史作业完成度较差的现状,就“高一历史作业布置与学习有效性的关系”进行了研究,尝试改传统僵化的作业为灵活的探究性作业,以此提高学生完成历史作业的自觉性和积极性,进而提高历史学习的实效性,培养学生自主探究精神。同时引导学生通过历史学习思考现实问题,增强其历史责任感和使命感。教师在教学时逐步形成高一历史作业布置的有效模式,以推动历史教学朝着更加科学、有效的方向发展,使历史教学能够真正为学生的终身发展奠定基础。     

《小鹰学飞》教学设计(第二课时)

教学目标1.能正确、流利、有感情地朗读课文。2.学习本课生字,了解由生字组成的词语。学会用"已经"说话。3.明白学无止境的道理,教育学生虚心学习,不断进取。     

谈职业高中教学工作的特点

根据中央关于调整中等教育结构,大力发展职业技术教育的指示,各类专业和行业的职业高中已迅速发展起来。在这种情况下,必须进一步研究职业高中教学工作的特点和规律,尽快提高职业高中的教学质量,从而为社会主义现代化建设培养出更多的合格人才。     

职业高校系部管理的探讨与实践

平原大学基础部下设四个教研室,现有教师24名,管理四个教学班,在校学生200人。我部除承担四个教学班的教学工作外,还担负着全校的基础课教学工作。十年来,在校党委领导下,基础部认真完成了各项工作任务,并取得了可喜的成绩,每位教师均以优秀的教学效果。超负荷地完成了教学工作量。学生的管理工作也非常突出。整个基础部形成一个团结协作、积极进取、作风扎实、凝聚力强的先进集体。为此,曾荣获新乡市“五一劳动奖状”、“新乡市先进工会小组”等荣誉称号,并在学校教学工作会议上,作为先进典型向全校介绍了科学管理经验。现将我部管理工作经验加以总结,以便互相借鉴,共同提高。