数据保护影响评估制度:欧盟立法与中国方案

[目的/意义]欧盟一般数据保护条例(GDPR)引入的数据保护影响评估(DPIA)制度给数据控制者提出新的要求。通过解析GDPR中DPIA制度的相关规定,研究其立法思路和核心理念,可以为我国相关立法工作提供借鉴。[方法/过程]通过查阅和梳理以GDPR为代表的欧盟数据保护领域的法律文件,归纳DPIA制度的出台背景和演化过程,深入剖析DPIA制度的数据保护模式、适用情形、基本流程和执行过程等主要内容。[结果/结论]DPIA制度能够应对愈加复杂多变的数据安全风险环境,具有重要的实践价值和参考意义。我国个人信息保护法应确立DPIA制度,具体内容包括DPIA的规制对象、适用情形以及数据控制者的事先咨询义务,并提出数据风险评估模型。     

私人-共享:智能时代公共阅读的实践

公共阅读有悠久的历史传统,在人类文明发展史中占有重要地位并发挥着重要作用,要探究新媒体时代人们如何更好地开展公共阅读需要回到阅读史中进行思考。阅读经历了从高声朗读到私人默读,从聚众讨论到静默思考,从口头发表到书面传播的发展过程。①高声朗读是阅读最开始的状态,是从书写文字发轫时就出现的规范。古希腊思想家亚里士多德给理想城市下的定义是人口不得多到演讲人说话时无法使全体公民都听得到的程度。     

中国第一个农村党支部的建立

1921年后,在中国共产党的带领下,中国农村革命面貌焕然一新,越来越多的农民开始走上革命道路。1923年,中共第一个农村党支部在河北安平县台城村成立,掀开中国农村革命新的一页,开启了农村基层党组织建设新的历史篇章。弓仲韬与马克思列宁主义在台城的传播十月革命的成功引起了为实现救亡图存而不懈探索的中国先进分子的关注,同时新文化运动为马克思列宁主义的传播提供了有利条件。     

学生自觉行为习惯的养成

学生在学校不仅要学习科学文化知识,更要进行能力的培养,实现良好行为习惯的养成。素质教育体现了以学生为本,注重情感教育的思想。但现行的教育思想却忽视了这一点,以致学生仍然是拼命读书,听从教师教诲,其他都不重要。因此,学生在学校里听教师话,在家里听父母话,不管什么事,只有教师说了才肯做,只有教师讲了才肯听,没有主动性、     

利用表扬促进高中学生心理安全初探——基于积极心理学的思考

心理安全在人的发展中具有很重要的作用,是人健康、优秀心理素质的重要组成部分,在积极心理学思想的指引下,通过有效的表扬能够真正激发学生的自尊、自信、自强、自立,从而促进和提升学生的心理安全素质。在利用表扬促进学生心理安全时,应注意：要具体,切忌空话套话;要形式多样,切忌程式化;要真心实意,切忌虚情假意;要及时,且要形成长效强化机制。     

人才引进机制探索——以武汉理工大学为例

人才引进是一项长期的战略性工作。文章根据高等学校高层次人才引进工作的特性,结合武汉理工大学的工作实践,探索创新人才引进机制,建立健全规范、有效的人才管理体系。     

以课堂教学为突破口，培养学困生学习历史的兴趣

学困生是学习成绩暂时落后的学生,任何一个学科都有学困生。学困生的转化是教师的一项重要工作,只有认真把这项工作落到实处,才能保证全体学生都得到全面发展,才能完成教学的根本任务,才能大幅度提高素质教育的质量。兴趣是最好的老师,对学困生来讲,培养和激发他们的学习兴趣尤为重要。对于如何在课堂教学中培养和激发学困生学习历史的兴趣,下面谈谈我自己的一些做法。     

浅谈护生在实习期间出现的问题及原因

根据中专护生在临床实习期间遇到的问题,分析其中原因,使教师了解并改变学校教育工作中的侧重点,从而达到使学生在实习期间尽快适应临床护理工作的目的。     

基于非直接利益冲突的群体性事件研究

非直接利益冲突群体性事件是经济社会发展过程中各种社会矛盾的一种集中表现形式,其出现的原因主要源于收入分配不公导致贫富差距加大、制度渠道缺失导致沟通排解不畅、信访制度缺陷导致利益诉求受阻和公职人员渎职导致官民矛盾激化。从根本上解决这一问题,必须从四个方面入手：一是以制度为保障,推进社会资源分配公平;二是以多元为目标,广辟公民利益诉求渠道;三是以预防为前提,建立健全社会预警系统;四是以服务为宗旨,促使党群政群水乳交融。