探求利用“微信”提升大学毕业生就业能力的有效路径

随着计算机技术的飞速发展以及互联网技术的逐渐成熟,越来越多的人意识到混合式学习的重要性。而在国内外,已经有很多学者对混合式学习给予高度的关注,很多教师也已尝试把混合式学习延伸到课程学习中,并已取得较好的教学效果。在国内目前,大部分的学生都在使用"微信"这一新兴的交流平台,这对于提升大学生的就业能力有着极大的潜力可挖。本文即是在研究分析"微信"的功能特点和传统大学生就业能力提升途径的基础上,探求利用"微信"增强大学生就业能力的有效路径,并得出了"微信"提升大学生就业能力的有效路径图。     

“培植人才,教育之事也”——叶恭绰与交通大学

在著名的高等学府西安交通大学校园腾飞塔北面,耸立着几个刻有交大历史变迁的石柱,其中镌刻着这样一段文字:“一九二一年二月,交通部所属上海工业专门学校、唐山工业专门学校、北京铁路管理学校、北京邮电学校合并为交通大学,交通总长叶恭绰兼任校长”,交通大学的校名首次在近代中国高等教育史上出现.现在大陆四所知名的交通大学:西安、上海、北京、西南交通大学,其历史渊源关系,均可追溯到叶氏当校长的这一时期.     

企业学习型组织职业教育与培训活动：美国的经验及启示

企业学习型组织用来反映企业对员工学习的一种高层次承诺以及为此做准备的系统方法。美国企业学习型组织通常从两个方面来保障职业教育与培训的质量和效率。这为我国企业的教育与培训提供了很好的借鉴。     

我国重点高校科研效率的DEA分析

应用数据包络（DEA）方法对我国重点高校的科研效率状况进行分析，针对分析结果，提出一些相关性建议，旨在为科研管理者在制定资源配置政策以及高校在如何提高生产效率方面提供借鉴与参考。     

深化基础教育改革为培养创新型人才打好基础

创新型人才是指具有创新意识、创新精神、创新能力并能够取得创新成果的人才。培养创新型人才是基础教育的使命。目前我国基础教育不适应创新型人才培养的要求,因此,应该深化基础教育改革,为培养创新型人才打好基础。     

研究阅读学法 增强课堂效果

阅读学法涉及面很广,为此,我们须结合“听、说、读、写”能力的培养,结合学生实际,从点点滴滴进行研究。其方法要具体化,有可操作性,易于掌握,易于使用。比如在下面各环节中就可以把具体方法教给学生。 　　1识字。可教给学生拆字法、组字法、归类法、猜谜语法、讲故事法、建立识字档案等。 　　2解词。可指导学生学会查字典法、联系上下文理解法、找反义词法、找重点词素法等。 　　3朗读。可分粗读法、细读法、精读法。可指导学生轻声读、默读、齐读、分组读、单独读等。 　　4分段。教给学生按事情的发展顺序分段、按地点…     

变革中的芬兰学位与研究生教育管理

芬兰是一个地处北欧的小国,国内市场狭小,经济严重依赖出口,然而在全球竞争力排名中已连续三年名列第一。这在很大程度上应归功于芬兰的科教兴国发展战略,也与其发达的学位与研究生教育密不可分。     

发展教师良好个性 促进学生个性发展

一、问题的提出 发展个性是教育长期追求的目标。培养人的丰富多彩的个性,促进个性充分、自由、和谐的发展,是当代教育的重要价值取向。《学会生存——世界教育的今天和明天》一书一再强调自我教育、自我决定、主动参与、教育内容必须个性化     

美国企业学习型组织如何保障职业发展与教育的质量和效率

本文首先阐述了企业学习型组织的内涵，然后简要介绍了美国企业学习型组织职业发展与教育活动的概况及发展趋势，并概括了其在保障企业教育与培训的质量和效率方面的具体步骤和做法，最后还就如何推动我国企业的教育与培训提出了建议。     

变革中的芬兰高等教育定向

本文从大学立法与大学定向、多科技术学院立法与定向、教育评估以及科研评估等方面系统阐述了芬兰高等教育的定向及发展趋势。