用例要简 析例要当——议论文《享受孤独》评析

初中学生写作议论文时,为了阐明自己观点的正确性,大多数人习惯于使用事例论证的方法去说理,这固然不错,然而,他们却不懂得怎样正确的用例和析例。笔者认为,如果他们不能克服这种毛病,那么,他们写作的议论文,其说理就不会透彻,而且其思维也不能得到较好的发展,显然,对他们写作水平     

请关注乡村教师

由于教育中只重视对青少年的应试教育、成才教育,而忽视生命教育,缺乏对青少年的人文关怀,成长于这种环境的青少年很难有一种人文和自觉,不仅很难懂得自己生命的价值和意义,而且也对他人的生命有种漠然态度。不少学生,因为家庭、学校、社会等某一个方面或某几个方面的原因,生活得很痛苦,很自卑,很委屈,很失望,很恐惧,很孤独,很无助,处于一种被抛弃的状态或一种被人抛弃的绝望感觉之中,这样的孩子的生命质量就很差。不幸而可怕的是,我们的一些家长甚至教师常常对此视而不见、听而不闻,甚至“出于好心”,自觉不自觉地将孩子、学生推入那种痛苦…     

数学单元测试题（四）

一、填空题 1.已知二元一次方程3z一5y一8,用含z的代数式表示3,,则y=的值为 . 钾;若y的值为2,则z 导 2.在代数式口z+缈中,若z一5,y=2时。它的值是7;当z一8,j,=5时,它的值是4,则“——,6一——. 3.若方程组{掣;丢1 5的解也是方程3z+b—l。的一个解,则是一——. 4.已知甲、乙两数之和为43,甲数的3倍比乙数的4倍大3,若设甲数为z,乙数为y,由题意可得方程组——. 5.当z—O,1,一1时,二次三项式“z。+6z+(‘的值分别为5,6,10,则Ⅱ一——,6— 6.一《三二篙。’叫霉如懈肌一～胪一一 7.方程3z+y一8的正整数解是 . 8.一个两位数的数字之和是8,十位数…     

数学课堂教学之我见

将生活带进课堂教育学和心理学研究表明:当学习的材料与学生已有的知识和生活经验相关联时,学生对学习才会有兴趣,学习的积极性才会很强。所以这就需要教学结合实际、贴近生活,从学生的实际生活出发,让数学背景蕴含在学生生活的情境当中。如在关于平均数、众数、中位数的教学中,我设计了如下例题:(某公司10名销售员第一季度完成的销售额情况如下)①求第一季度销售额的平均数、众数、中位数。②假如你是公司老板,为了调动员工的积极性,提高年销售量,根据第一问的结果,你认为今后各季度统一销售额应定为多少万元比较合理?学生通过计算很快得出…     

小青虫的梦

夏夜的草丛里,音乐响起来了。“吉铃铃……”那是蟋蟀在开音乐会。他的琴弹得特别好,油亮亮的样子也特别神气。“噢,伟大的音乐家!”来听音乐的昆虫们都这么说。     

萤火虫

大麦秆,小麦秆萤火虫,落下来不打你,不骂你咱俩玩会儿就放你萤火虫@小千动漫     

对降低初中文言文教学要求的几点看法

对降低初中文言文教学要求的几点看法江苏启东市大江中学陈而千国家教委１９８６年制订的《全日制中学语文教学大纲》，１９９０年初作了调整，对阅读文言文的要求初中只提“能顺畅的朗读文言课文，理解基本内容”。对此，大纲修订组作了这样的解释：“读读背背，对课文中...     

住在鸟窝里的小鱼儿

清亮的小河是小鱼儿的家,小鱼儿莫卡每天在妈妈的带领下和哥哥姐姐一块儿玩耍。有时妈妈会教莫卡做操,有时还会给莫卡讲有趣的故事。莫卡感到好幸福!他一点也不想长大,"如果能永远呆在妈妈的身边多好!"莫卡总是天真地想。     

高校学风建设研究与实践

本文简要叙述了目前高校学风建设主要存在的问题，分析了高校学风不好的主要原因，提出并实践了加强高校学风建设的有效方法。     

政府购买养老服务的监管困境与对策建议

政府购买养老服务是实现政府职能转变、优化政府养老服务供给、实现高质量养老服务的制度创新。然而,政府购买养老服务目标的多元性与政府角色的复杂性给政府监管带来新的挑战。文章认为,政府与社会力量双方利益目标不一致及其利益目标分歧引发的合同违约风险是内部监管的理论难题,养老服务的难以评价性、政府购买养老服务信息高度不对称和精准监管不足是外部监管的实践困境。基于此,文章从横向合同治理模式的内部监管和纵向等级治理模式的外部监管两个层面提出了对策建议。