从生活出发解读老子

第一章【原文】道可道,非常道;名可名,非常名。无名,天地之始;有名,万物之母。故常无欲以观其妙,常有欲以观其徼。此两者,同出而异名。同谓之玄,玄之又玄,众妙之门。【臆解】天地之间的道可以言说,但世上万事万物总在运动变化,外显于物的道自然不可能一成不变而永恒;世间的万事万物都可以命名,但也没有永远不变化的静止的事物与名称。天地初始之时,世间万事万物皆无所谓名;给事物命名,缘     

“山川相缪”的“缪”到底是不是通假

鲁人版高中语文教材节选的苏轼作品《赤壁赋》中有"山川相缪,郁乎苍苍,此非孟德之困于周郎者乎"一句。其中,关于"缪"字的解释是:"通‘缭’,缠绕的意思",也就是说,"缪"和"缭"是通假的关系。对此,笔者很是困惑。现将理由陈述于下,以请教于方家。首先,说"缪"和"缭"是通假不符合通假的规则。何为"通假"?"通假"就是"通用、借代",即用读音相同或者相近的字代替本字。在现代     

以人为本理念在教学管理中的应用

本文分析了教学管理观念的现存误区和教学管理对以人为本理念的现实诉求。进而提出了以人为本的教学管理理念在学校管理中应用的路径选择：教学管理凸现情感管理、教学管理全员化、教学管理以学生为本、教学管理秉承服务精神等。     

幼儿课堂教学中小组合作学习

小组合作学习是幼儿课程改革的重要要求,是新课标提倡的新的教学方式。要想培养幼儿的小组合作意识,就必须引导幼儿按以下要求进行小组合作活动:要确立小组合作学习的目标;在小组合作学习中要做到以幼儿为主体,老师为主导;老师要根据教材内容选择合适的合作学习内容;小组合作学习的材料要以发展幼儿的潜能为目的;小组合作学习一段时间后要及时给予幼儿合理的评价。只有这样才能增强幼儿的自主合作意识,进而顺利完成教学任务。     

学困生教育转化模式的探索

近年来,我国高校招生规模不断扩大,在校生数量不断增加,在学识基础、学习态度、学习能力和学习效果等方面,大学生群体之间出现了较大分化,出现一批因学习方法、学习兴趣、学习动力等各种主观、客观原因,造成学业成绩达不到高校教学的基本要求而受到延长学年、不授学位、延期毕业甚至退学处理的学业困难大学生,简称学困生.[1]学困生群体数量日渐攀升,大学生的学业问题频频见诸报端,引起了社会的广泛关注,学困生的教育和转变也成了高校教学研究的一项重要课题.     

中职汽车营销教学模式探讨

随着我国汽车市场竞争的日趋加剧,汽车销售主体由集团组织向个体转变,汽车后服务领域,成为各汽车企业新的利润增长点,然而面向这一领域的汽车营销人才却难以适应企业用人要求,教学偏重理论,缺乏实践,本文基于中职汽车营销学教学特点,改革传统教学思路,改变传统教学理念,运用现代职业教育技术手段,提升教学方法的创新,使中职汽车营销教学能适应当今形势发展的需要。     

像裸树电影院的奇闻异事

我们这里的每一个孩子都知道,只要是亮着番茄灯的电影,我们都不能看——除非我们长到十八岁,在生日那天得到一枚水果刀样式的别针。只有别着别针的人,才能随意地走进电影院,     

多媒体在工科高等数学教学中的应用研究

本文通过探讨多媒体课件在工科高等数学教学中的优势及不足,建议合理使用多媒体课件,在教学过程中采用板书为主、多媒体为辅的教学策略,提高教学质量。     

卓越工程师教育培养计划与工程素质的培养

近年来,国家提出了＂卓越工程师教育培养计划＂,希望能够更好的培养大学生的创新精神、工程素质和工程实践能力。文章根据我国工程类专业学生的培养现状,结合化工专业的特点,就培养化工类毕业生及工程素质进行了探讨。     

食品营养课程病例分析教学模式应用研究

在健康理念下,通过阐述中职食品营养课程中病例分析教学模式应用的积极意义,本文提出了病例分析教学模式的应用原则,介绍了病例分析教学模式的应用方式,分析了病例分析教学模式的应用效果,并讨论了病例分析教学模式的优化配置问题。