中央苏区统计工作述略

中央苏区统计工作述略曹春荣第二次国内革命战争时期，在以毛泽东为代表的老一代共产党人创建的中央苏区，有一项贯穿始终、连结各方的工作，它随革命兴起而开展，随革命深入而活跃，它之所以引人瞩目，是因为它与“没有调查就没有发言权”的科学论断有着割不断的内在联系...     

国民党统治的内在结构与国民政府的迅速崩溃——美国学者伊斯门(Lloyd E. Eastman)新论撮要

国民党政权的迅速垮台与中共的迅速胜利,是一个问题的两个方面,国民党当局与中共党人以及中外学者对此问题都颇为关注,并各自作出过不同的说明和经验总结。本文着重介绍美国学者伊斯门在研讨这一问题时的新视角,新方法与新的结论。指出,国民政府的迅速崩溃直接导源于国民党政权的内在结构(包括党内派系、军队内嫡系与(?)系、中央与各省、政府与农民等等关系结构).     

表现时代、解释时代、推动时代——谈《子夜》的社会意义和吴荪甫形象的典型性

茅盾的《子夜》是二部卷佚浩繁的长篇巨制,它以较大的容量,真实地“大规模地描写中国社会现象”,“差不多要反映中国的全社会,不过是以大都市为中心的,是1930年的两个月中间的‘片断’,而相当的暗示着过去和来来的联系。”小说以民族资本家吴荪甫为中心,他与美帝国主义的走狗,买办资产阶级赵伯韬之间的斗争为主线,以三     

实验问题解决的认知策略及教学实践

生物学是一门以实验为基础的学科 ,许多理论和定律皆来自于实验。探讨认知策略及其在生物实验教学认知活动中的作用 ,教会学生学习、思维 ,将更加有利于生物实验教学改革和学生创新能力的培养。1　问题解决及其认知策略现代认知心理学认为 ,问题解决是指 :当个人在面对问题情境时 ,将已知情境转化为目标情景的认知过程。而认知策略是个体对自己认知过程的思维 ,是学习者控制与调控自身的学习、记忆与思维等认知过程的能力。问题解决的认知策略是根据问题的情境 ,选择、组织和发现所使用的规律和方法 ;进而调节、控制内部注意、思维和操作活…     

日语教学实践方法的探讨

对于日语初学者来说,在最开始的学习阶段,学习的方法和技巧对于其更快地入门和提高其学习兴趣有着至关重要的作用,于是笔者总结出了一些在日语学习的初级阶段比较基础的知识规律.     

数学语言的训练不容忽视

随着课改的深入,数学教学模式不断地改变,"自主探索,合作交流,动手操作"在课堂上已经得到了尝试。《新课程标准》强调:"在数学教学中必须充分发挥学生的主体能动性,增强学生的参与、交流、合作意识。"在实现这一改革的过程中,学生进行参与、交流、合作时的思想载体——语言就变得很重要。现代心理学、教育学认为:"语言的准确性体现着     

工程与费用

“新课标”中指出:“通过义务教育阶段的数学学习,学生能够初步学会运用数学的思维方式去观察、分析现实社会,去解决日常生活中和其他学科学习中的问题,增强应用数学的意识.”近几年中考数学应用题,从单一的列方程(组)解应用题变式为方程与不等式或方程与函数或方程与统计初步相结合的综合型应用题,     

雪

我不需要美丽来装饰因为我有内心的纯洁我不需要别人来赞美因为我拥有自己的亮丽我高洁但我不自矜我美丽但我不骄傲我会捧出整个自己献给睿智的人类(作者为内蒙古赤峰市敖汉旗长胜镇中学生指导教师:左志云)雪@索明娇$内蒙古赤峰市敖汉旗长胜镇中!学生指