摒弃“惰性”,打造“金课”

“淘汰水课、打造金课”是目前高等院校教学改革的重点与热点。文章对目前高校存在的“水课”泛滥、教学质量严重下滑、教风怠惰、学风散漫的“非主流现象”及其产生原因加以剖析,并提出师—生—校三方摒弃“惰性”,共同打造“金课”的意见和建议,以期给致力于高等教育改革探索的同行者提供一些启发。     

联合教学兴职教培育人才促致富

联合教学兴职教培育人才促致富李前会，左自卫当今中国，职教事业方兴未艾，正显示出勃勃生机。郧阳财贸学校，正是那职教热土上的一朵奇葩。我们是在普通中专与职业高中的断层处，架起了“优势互补、联合教学”的金桥，兴起了职业教育资源与山区脱贫致富合理配置的“职教...     

过年记

过年 ,意味着什么 ?曾经 ,我以为我明白。而今 ,我不禁迷惑。———题记腊月二十二日　　晴单位提前放假了 ,吃过中饭 ,我便迅速赶到付家坡车站。排了两个多小时的队 ,好不容易才上了开往蕲春的车。车上 ,返乡的打工者要占一半 ,大包小包的 ,显得拥挤。初到武汉 ,平时挺忙 ,原打算利用假期整块的时间写点东西 ,计划都有了。可二姐一个电话打到办公室 ,我只好一放假便往回赶 ,将写作的计划束之高阁。前几年 ,我帮二姐在老家花园的镇上开了一家商店 ,每逢过年 ,十里八乡的山民都要到镇上打年货 ,二姐和姐夫两个忙不过来 ,总是把细姐和我都叫去…     

怎样管理好班集体

很多教师在努力创建优秀的班集体中遇到了困难。传统的教育重视个性而把“训练”和“管理”视为消极的。然而,积极的训练与促进儿童个性自由和独立发展是没有矛盾的。事实上好的训练促进个性发展。为了有助于教师对班集体的管理,下面提出十条建议,当然,这些建议不是结论。每个教师必须有计划地培养自己班的集体的优良学风,它是需要作艰苦的工作的。 1.首先,要确定建立什么样的班集体?要求学生有什么样的行为?学生学习的榜样是什么?从事这项工作需要进行专门的研究。有了明确的目标,学校风气开始引导学生使他们获得必要的训练向着既定的目标前进。学生的行为在很大程度上视教师的行为而定。如果教师     

混凝土结构加固设计方法探析

混凝土结构的加固分为直接加固与间接加固两类,设计时可根据实际条件和使用要求选择适宜的方法和配套的技术。     

浅谈图书馆的业务重组

介绍了国际上图书馆在其职能作用、作业流程和方式、组织结构、人力资源管理等各个方面进行相应变革的“图书馆业务重组”战略性管理概念，提出对图书馆业务重组研究与实践的几个方面问题。     

2006年长沙市中考作文解析

试题阅读《母亲的贺卡》,会引发你怎样的联想呢?请结合你的所见所闻,以“爱的传递”为题,写一篇文章。要求:文体不限,不少于600字。解析虽然限制较严,但命题者对考题的难易程度显然有所考虑。一是题目虽然固定,但内涵却极为丰富,发生在校园里、家庭里、社会上、自然中的真情故事,均可入笔。二是为降低写作难度,命题者巧妙地将作文与阅读题中的散文《母亲的贺卡》结合,激发学生的思维,触动考     

五年制小学语文第五册第五单元备课指要

第五册第五单元由讲读课文《爱迪生》、《做风车的故事》。阅读课文《忆一次乓乓球赛》、独立阅读课文《我的弟弟》和《基础训练5》组成。本单元要以训练“抓住事物重点”为核心,让学生在读写中初步学会如何抓住事物重点的方法。 一、本单元在全册教材中的作用。 从思想教育上来看,本单元通过介绍爱迪生不怕危险,顽强实验,发明一千多种东西;小萝卜头在监狱中认真刻苦学习;牛顿做了小风飞后说不出道理,从此发愤努力,刻苦钻研等故事,使学生受到潜移默化的教育。懂得一件事情乃至一项事业的成功,必须刻苦努力,不怕打击和挫折,有顽强的毅力,这样,才有希望达到光辉的顶点。 从知识和能力培养的角度来看,“抓住事物重点”这一项目是全册读写知识、能力训练锁链中的重     

借鉴德国“双元制”进行职教改革

我国的职业教育经过上百年的发展,已取得了前所未有的可喜成绩,积累了许多宝贵的成功经验,但也存在不少弊端。世界上一些国家先进的职教经验,如德国的“双元制”、加拿大的“CBE”、国际劳工组织倡导的“EMS”及日本的企业内教育等,对改革我国的职业教育,并促进其发展具有极为重要的借鉴价值。本文仅从借鉴德国“双元制”的角度粗略构想了一下我国的职教改革。     

运用认知心理学的理论 加强课堂教学中的知识反馈

一个人的认识结构主要是通过他的过去经验印入机体中，当他的认识结构与新的感觉输入相互作用时，就决定了他将感知和理解到什么．运用认知心理学这一理论，加强课堂教学中的知识反馈，能使教师的教学活动和学生的心理活动和谐地统一起来．达到提高课堂教学效果之目的．