论文学鉴赏的异常共鸣

文学鉴赏中的共鸣是一种普遍的心理感应现象,它可分为个体(或个人)和群体(或社会)两类,尤其是后一类共鸣往往形成一种文学的轰动效应.共鸣现象存在着特殊性,不少主题深刻而艺术性低下的作品能引起广泛的共鸣;不少艺术价值高而内容平平的作品也能引起共鸣;还有的内容与形式均不佳的作品居然也引起了共鸣.这种文学欣赏中的异常共鸣现象值得重视.     

民营兰台亦辉煌——沈阳市东宇企业集团有限公司档案工作侧记

1999年12月8日,经辽宁省档案局有关专家组成的评审组评审认定,沈阳市东宇企业集团有限公司晋升为国家一级档案管理先进单位,在全国民营企业中成为第一家。一个民营企业,档案工作何以做得如此之好?带着这一问题,在1999年的最后一天,我们走进了东宇集团进行采访……     

同心协力 战无不胜——大连市口腔医院档案工作侧记

走进大连市口腔医院,就有一种全新的感觉。建筑面积11000平方米的七层欧式大楼,美丽典雅,宽敞明亮;先进的医疗设备、高超的技术,令患者放心;举止文明,服务周到的医护人员,叫你精神爽快;摆在大厅的电子导诊屏幕,更使患者一目了然。经介绍才知道,经过半个世纪……     

情系兰台的军中之花——记沈阳军区档案馆副馆长贾苏华

贾苏华,女,1962年11月出生,1976年12月入伍。历任军区机关参谋;档案馆助理员、科长;助理馆员、馆员等行政和技术职务。现任沈阳军区档案馆副馆长、副研究馆员,中校军衔。从军25年,特别是从事档案工作以来,在平凡的工作中做出了不平凡的贡献。曾荣立三等功2次、二等功1次;荣获“九五”期间全国优秀……     

浅谈小学语文教学中的朗读指导

新课标明确指出:各个阶段都要重视朗读和默读,可见朗读对于阅读教学至关重要,正确、流利、有感情地朗读课文,有助于人们理解课文的内容,领会作者的写作意图。小学语文教材中的很多文章文质兼美,只有通过声情并茂的朗读,学生才能入情入境,在脑海中活灵活现地再现文本,达到阅读教学目的。因此,在阅读教学中要重视学生朗读能力的培养,强化朗读能力的基础训练,逐步提高学生的朗读水平。如何在阅读教学中指导学生的朗读呢?以下我从低中高三个学段谈谈我的认识。     

论《边城》与《受戒》

沈、汪是师生，在创作上极易一脉相承，仅就《边城》和《受戒》来看，小说中所表现出的对人性美的追求，对人生命原色的崇拜，就颇具共同性。     

极限错解分析与评议

分析与评议在极限计算和证明中4种典型错误解法.     

小学科学教学中如何培养学生的创新精神

本文针对小学科学较重如何培养学生的创新精神这一关键性论题展开分析,从反思以往教学中的不足出发,总结出小学科学教学如何培养学生的创新精神。本文希望可以结合实际提出笔者的一些建议,以此来促进我国小学科学教学的效率。     

基于“化学阅读”活动 发展证据推理素养——以“研究HI分解反应”为例

在发展证据推理核心素养目标统领下,以研究HI分解反应相关真实问题为载体,将素材、知识整合,设计基于学情的精准化学阅读活动,引导学生形成化学反应及速率变化的认知,建立问题的一般分析、解决思路,历经证据推理过程,发展证据推理核心素养,进而养成基于阅读的终身学习方式。     

通信工程监理企业项目群管理模式研究

本论文主要结合通信工程项目的特点,对通信工程监理企业的项目群管理模式展开分析探讨,以期从中能够找到合理有效的项目群管理模式和方法,并以此和广大同行分享。