巧用学辅期刊，培养学生的发散思维

现在不少学生都会订阅一些学辅期刊．可是有的学生会利用。有的学生只是走马观花．甚至置之高阁．为了培养学生的发散思维能力。作为教师一定要学会利用学生手中这些学习辅导类期刊．本人在一次调研中发现，学生对《中学生数理化》（高二版）杂志刊登的一道课本习题引申方面的文章颇感兴趣．教师也由衷地说有些引申自己也没想到．利用好学辅期刊真是非常必要!现把相关习题与引申摘要如下：     

浅谈如何提高语文课堂教学效率

素质教育的特征之一就是要让全体学生都得到发展,这一点在语文教学上表现为“充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性,重视语文的实践性,在有限的时间里让学生更多地接触课文．而不是给他们灌输结论,在语文运用中掌握运用语言的规律．提高语文运用水平和能力”。     

浅议借助逻辑进行英汉翻译

翻译是把一种语言所表达的思维内容用另一种语言表达出来的语言活动,它包含着一个对原文含义的理解逐步深入,对原文含义的表达逐步完善的过程。大凡一篇文章,一个段落甚至单独的一句话,没有不按一定的逻辑组织构成的。所以,在翻译过程中运用逻辑进行分析,按照语义层层剥出原文所表达的逻辑意义是必不可少的。而译者在深入透彻地理解原文以后,要以译文的形式准确生动地反映和表达原文,使内容和形式有机地统一起来,同样需要逻辑思维。可见,逻辑与翻译是密不可分的。     

“慢活人生”与“境随心转”

本书是圣严法师针对当前的社会现状及人生的棘手问题,为当代人提供的最适宜的解决良方。分为自我成长、社会关怀、家庭沟通以及生死大事四大类,诸如职场人际沟通、家庭关系、隔代教养、中年困境、同性恋、外遇婚变等,圣严法师都以亲切的文字将清凉智慧和温暖关怀,转化成具体且生活化的实践方法。"面对它、接受它、处理它、放下它"。     

黄河宁蒙段洪水过程变化特点

采用Pettitt法和里海哈林法（Lee-Heghinian）检验了流量年际变化中的突变现象,所得到的突变点将宁蒙河段年径流过程划分为三个阶段,即：1969年前;1969年-1986年;1986年以后。分析了三个阶段洪水过程的各自特点,结果显示：1969年前洪水峰型相对多尖瘦,常为多峰型;1969年-1986年洪水过程的特点和前一时期相比,洪水峰型变胖,多为单峰型。1986年以后主要为中小洪水,中小洪水矮胖,洪峰低,历时长。从气候变化、支流来水、灌溉引水、水利工程影响等四个方面分析了洪水变化的原因,发现人类活动（水库修建、灌溉引水）是造成宁蒙河段洪水年内、年际变化的主要原因。气候变化在一定程度上减少了宁蒙河段的来水量,支流对宁蒙河段水量变化影响微弱。     

基于DPSIR概念的城市水资源安全评价及调控

城市水资源安全对保障城市和地区的可持续发展起着至关重要的作用,是城市生态安全研究的重要内容之一。文章利用环境系统评价中广泛使用的“驱动力-压力-状态-影响-响应”概念框架（DPSIR）,结合内陆河流域水资源供需调配、水质污染控制以及水资源安全管理理论,从系统动力学的角度出发,构建了流域水资源安全评价DPSIR框架,并以黑河流域中游张掖市甘州区为例,建立水资源系统变化的驱动因素、压力、影响以及人类活动的数学模型,定量分析水资源系统人1：7-经济-水资源之间的相互作用和反馈机制。结果显示：从2002年到2007张掖市甘州区水资源系统总体趋于良性循环;人口增长、社会经济发展、工、农业用水量的增长是引起城市水资源系统压力的主要因素;工业污水、生活污水是造成水资源系统恶化的主要因素。文章最后依据DPSIR模型中关键性控制指标,提取了影响城市水资源系统的主要可调控参数,以期为城市水资源的管理提供理论依据。     

外来务工人员教育培训的政府投入与社区介入

通过对外来务工人员学习需求的属性分析,可以发现外来务工人员的教育培训需求既具有社会公共教育产品属性,又具有社会准公共教育产品属性。因此,在实现外来务工人员教育培训需求活动中,政府投入将具有不可替代的作用,社区教育培训基地将起着有力的推动作用。     

浅谈物理学习困难的成因与对策

随着学习的内容增多和难度的相对加大，很多学生在学习物理的过程中逐渐出现了困难。本文分析了造成学生学习物理困难的原因，并有针对性的提出了一些解决对策。     

试谈中小学德育工作形式和方法

建国以来，中小学德育工作的具体任务尽管时有变动，但总的基点是稳定的。笔者认为，目前有些学校德育工作效果之所以不显著，除了认识上的偏差以及社会环境因素的干扰外，重要原因之一在于工作的形式和方法上存在问题。主要是教育形式单一，教育方法呆板，教育手段简单，...     

论区域性资料在地方党校数字图书馆建设中的地位及其运作方式

本文认为在通往信息高速公路的平台建设中，地方党校数字图书馆的资源优势在区域资料这一块。区域资料是其核心、主体、灵魂，是其制造信息名牌产品的唯一所在。作者根据其建立区域资料库的实践，提出了区域资料库建设的一些建议。