倪波先生图书馆学思想探微

倪波先生是我国图书馆学家.文章论述了倪波先生的生平、著述以及在图书馆学领域的学术思想.主要总结了倪波先生在20世纪中国图书馆学学科问题、理论图书馆学、未来图书馆学的发展方向以及中国图书馆事业的发展几个方面的思想.     

论数学课堂学习动力系统的特征

数学课堂学习动力系统有5大特征:流变的特征--意向性,障碍的特征--穿透性,环境的特征--情境性,本质的特征--实质性,动力的特征--问题性.     

农村地区化学课程资源的现状调查及开发对策——以酉阳地区农村中学为例

以酉阳地区农村中学为例,试从化学课程中的社区课程资源、信息化课程资源、实验课程资源、教师课程资源和学生课程资源五个方面来探讨如何开发和利用农村地区化学课程资源.     

强化岗位管理,建设高素质实验技术队伍

从高校实验技术队伍的管理现状入手,浅析了由于现行的管理模式所产生的一些弊端,结合西安交通大学在加强实验技术队伍建设中的实际举措,提出了从身份管理到岗位管理的改革思路,并给出了实施岗位管理的一些具体措施,认真实践,充分发挥了实验技术队伍的作用,提高了教育质量和科研水平.     

人名文化——中国人的乳名

乳名称谓系统作为一种独特的命名习俗,有其丰厚的历史渊源,命名角度多种多样。乳名作为一种称谓符号具有很大的便利性,是生活化的语言。乳名具有符号意义,是一种识别符号。乳名的心理意义在于其心理暗示作用。乳名的文化意义记载了社会变迁和文化发展的轨迹。乳名还具有象征意义。     

公共艺术课程体系的建构及管理策略

课程是人才培养的关键,本文结合理工科高校艺术素养培养的现状,根据艺术素养构成要素对公共艺术课程重新进行了领域划分,提出公共艺术课程内容选择的原则,从课程管理的角度对公共艺术课程实施提出了建议。     

《词组与小句的差异及其蕴含的理论意义》述评

＂小句中枢说＂强调小句在语法体系和语法分析中所起的关键作用,它是对＂词组本位说＂理论的继承和完善,使对全局理论体系的思考更为周全,对许多语法现象的解释更为简明。徐杰先生不宥于权威理论,以充足的语言事实和充分的逻辑论证指明＂词组本位说＂的一些不足和不合理问题,以及＂小句中枢说＂的重要价值。在众人熟视的理论与现象中慧眼相睹,抓住其中的缺漏,进行了精要的分析。读后,确有豁然开朗之怀,给人以＂长恨春归无觅处,不知转入此中来＂的喜悦。     

《大学》与大学之道

<大学>为我们解答今天高等教育中的现实问题提供了一个来自传统文化的启迪.不管价值取向如何多元化,培养目标如何多样化, "明明德"、 "新民"、 "至善"仍然是大学教育的基本要素.重读<大学>,就是要在继承的基础上给"三纲"、"七证"、"八目"以新的内涵,给"止于至善"补充现代意义,给"大学之道"注入外来优秀文化的新鲜活力.     

卢梭：一个热爱自然和真理的人

让．雅克·卢梭（1712-1778）．出生于瑞士日内瓦的一个钟表匠家庭．家境贫寒。母亲因生他难产去世．卢梭一出生就失去了母爱．一生都因此禀有孤僻．伤感的个性。