大学英语写作的过程评价思考

过程评价是对学生在学习过程中的表现、成绩以及所反映出的情感、态度等方面所作出做出的评价,如果能恰当地运用于大学英语写作教学之中,能够激发大学生的写作兴趣,提高其学习的效率。本文从英语写作过程评价的概念及特点入手,论述了写作过程评价的必要性,对实际写作教学中的过程评价进行了思考,并介绍了实施写作过程评价后所取得的成效。     

“体育后进生”现状分析与转化策略

在体育教学中“体育后进生”是客观存在的。所谓“体育后进生”是指体育品德和运动能力等方面的发展水平与体育教学不相适应,完成不了体育学习任务的学生。教师怎样对“体育后进生”进行转化教育,本文从以下几个方面加以阐述。     

两种亚洲百合的核型分析

利用染色体常规压片法,对亚洲百合杂种系的两种百合进行了核型分析,结果表明:克得利亚(Cordelia)的染色体核型公式2n=2X=24=2m+4sm(4SAT)+10st(2SAT)+8t(2SAT),核型不对称系数(As.K%)为76.33%.黑美人(Negro)的染色体核型公式2n=2X=24=2m+4sm(2SAT)+8st(2SAT)+10t,核型不对称系数(As.K%)为79.60%.核型类型都属于3B型.     

青苔上身

那年夏季,我发现我家住的旧楼外边的水泥墙壁上,长着一层诱人的、图案不一的青苔。我总是盯着青苔发呆。     

教师专业化内涵的质性研究

通过质性研究发现,教师专业化内涵包括专业组织、专业发现素质、专业角色和专业发展四个维度。其中,专业组织内涵包括组织使命、组织制度、组织类型三个维度;专业素质内涵包括专业知识、专业精神、专业能力三个维度;专业角色内涵包括社会地位、社会身份、社会服务和社会期望四个维度;专业发展内涵包括职前教育、入职教育、在职培训和发展环境四个方面。这四个方面有机联系在一起,缺一不可,完美诠释了教师专业化的内涵。     

县(市)级档案馆编研工作中存在的问题

1认识不到位档案馆的根本任务在于保管档案和利用档案为社会文明服务,而编研工作正是保护档案原件、开发档案信息、系统地提供信息资源的有效方式。重视档案管理已成共识,忽视编纂研究也非个别。认为搞好管理是硬指标硬任务,编研则是可有可无的弹性指标,在领导意识中,编研工作处于被动和应付状态,单位的人力物力主要投入到基础建设和业务指导工作中,即使搞编研也是为了达标升级、填补空白。2组织不健全多数单位没有设立专门的编研机构,没有配备专职的编研人员,没有必要的经费开支,编研工作开展起来捉襟见肘。编前无人指导,编后无人过问,效果…     

“三权分置”下草牧场抵押管理平台的设计与实现

为了放活内蒙古自治区内草牧场的经营权,在三权分置的思想下,经过实地调查与政策研究,设计与实现草牧场抵押管理平台,该平台在Visual Studio 2012开发环境下开发, C#语言作为编程语言,利用ESRI公司的ArcEngine开发框架实现地理数据的处理与展示、使用ArcSDE数据库管理地理空间数据,使用Microsoft公司的SQLServer2012数据库存储非空间数据以及附件信息等。     

飞行员救生北斗定位搜救终端设计

针对国内及国外频发的飞行员遇险丧生事故,设计研发了一款基于北斗定位与通信的搜救终端,具备体积小方便携带、遇险自动报位、接收遥控等功能。飞行员遇险跳伞后可通过机械拉绳、水浸、SOS按键等方式自动开启搜救终端,将飞行员遇险位置及时、准确地上报给搜救指挥中心,为成功救援遇险飞行员提供了技术保障。     

主客观相统一原则下民事诉讼证明方法的选择

民事诉讼证明方法的选择应坚持主客观相统一的原则,在主观上应有利于实现诉讼证明主体所追求的价值目标——形式正义和实质正义,在客观上应当遵循方法的特征和规律,并符合民事诉讼证明活动的特点。具体地说应坚持:多学科证明方法的交叉和融合;抽象证明方法论和具体证明方法的并用;理论理性之证明方法和实践理性之证明方法的协同使用;形式合理性之证明方法和内容合理性及可接受性之证明方法的同等关注;逻辑证明方法和经验证明方法的并用和互补;程序性证明方法和说服性证明方法的并行使用;形式正义和实质正义不同视角下证明方法的区别运用;自向证明方法和他向证明方法的协力运用。