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71.
This article investigates lexical gender in specialized communication. The key method of analysis is that of forms of address, professional titles, and ’generic man’ in a one million word corpus of business letters. This paper found a mixed results:on the one hand, the ’male-as-norm’ principle contributes to reinforcing typical gender stereotypes:for example, for each woman referred to in the corpus, there are more than 3 occurrences for man. On the other hand, advocates of non-sexist English have also influenced written Business English:for example, Ms is more frequent than Mrs. or Miss, which sustains the claim that equates Ms with professional settings. This article ends by discussing the ways in which the research findings of this study could positively impact upon the teaching of Business English. 相似文献
72.
合唱教学中声音训练的重要性及其训练方法 总被引:1,自引:0,他引:1
合唱是由一群不同个体组合而成的集体歌唱形式,个体的音色形形色色、各不相同,要想达到声乐的和谐统一,必定要经过严格的训练,才能达到和谐,变个性为共性. 相似文献
73.
非法传销在中国以一刀切的方式被拒绝在合法之门以外,因为其映射了当下的国人之痛,它在中国的迅速泛滥导致了严重的信任危机,破坏了基本的道德和伦理规范,动摇了社会稳定的基础.本文拟从社会学中社会制度、社会群体及社会互动的角度对非法传销进行解读,以增强对非法传销的认识. 相似文献
74.
古代文学是汉语言文学专业最为重要的教学内容之一,它主要是由中国古代文学史、中国古代文学作品选以及相关的专题类选修课程构成,三者相互补充,大体上能够体现出中国古代的文学面貌和古代文学课程的体系性。中国古代文学史一直是汉语言文学专业 相似文献
75.
参考Elbaz提出的教师实践性知识分析框架,以两位高校英语教师为个案,从行动学习的视角探究高校外语教师实践性知识的构建途径,以期为高校外语教师教育与专业发展提供相关启示。 相似文献
76.
教师应正确理解和准确把握自主学习的本质,根据学生的身心特征和教材内容的差别,选择有效的自主学习指导策略,提高学生自主学习的能力。学生自主学习是一个长期养成的过程,教师在指导中要关注学生成长性特征,根据学生的身心发展,创设机会让学生练习自主学习,给予学生充足的自主学习机会和时间。 相似文献
77.
教师职业生涯发展理论及其启示 总被引:4,自引:0,他引:4
论述教师职业发展模型及影响教师职业生涯发展的因素,探讨其对我国教师教育改革的启示。 相似文献
78.
在鲁西南的曹县,一个年仅 26岁的青年,瞄准市场空档拾遗补缺,大力发展特种养殖业,短短几年,就先后创办了苍蝇农场和鹧鸪养殖场,创下产值百万元,并帮助众多的群众摆脱了贫困,他就是魏湾镇王泽铺村青年民兵刘天龙。敢问大路在何方 十年前,由于家庭贫困,刘天龙初中没读完就辍学了,全家人苦守着几亩薄田,辛勤耕耘,一年到头仅够填饱肚子。贫穷给了人磨难,也激发了人们对富裕的向往。他立志要撞开致富大门,让全家人过上富裕的日子。于是心比天高的刘天龙时刻注意收集信息,寻找致富门路。为了挣钱,他外出打工,帮基建工地挑砖… 相似文献
79.
小学生正处在长身体,长知识的黄金时期。过重的课业负担。既损伤学生身体健康,也有损学生智能发展,又有损国家人才培养。要改变这种现状,一要更新观念;二要强化科学管理、净化课堂;三要改进教法。为此,我们从小学一 相似文献
80.
“研究性学习”是学生在教师指导下,从自然、社会、活动中选择和确定专题进行研究,在研究过程中主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习过程。它作为必修课程列入《全日制普通高级中学课程计划(试验修订稿)》,并要求初中、小学逐步尝试推广,这是全面实施素质教育、培养学生创新精神和实践能力、转变学生的学习方式和教师教学方式的重要举措。在实施过程巾,教师素质非常重要,有什么样的教师,就会导致什么样的研究性学习效果。 相似文献