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学生形象思维与语言的发展初探南宁天桃实验学校凌玉璧思维与语言密不可分,这已是众所周知的常识。马克思主义把语言看作是“思维本身的要素,思想的生命表现的要素”①,“思想的直接现实”②。思维是语言的内容,语言是思维的表现形式。无论从人类或就其个体来说,思维... 相似文献
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一箱方便面一天深夜,报道组办公室响起了一阵敲门声,正在写稿的报道员小王感到纳闷:这么晚了,还会有谁来?打开门一看,见是陈政委捧着~箱方便面着站在门口。陈政委打趣道:“小秀才,又‘开夜车’呢?”原来,陈政委晚上到连队查铺、查哨路过报道组办公室的窗前,看见小王趴在灯下写稿,陈政委看在眼里,记在心上。这天晚上陈政委查铺归来,拿上白天买好的一箱方便面,送给小王:“别饿着肚子加班,把身体搞垮了”。冒雨送稿一天上午,组织股干事李俊华带领几名战士外出执行任务途中,碰上驻地两辆煤车相撞,他们立即抢救。报道员小李… 相似文献
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117.
徐燕凌 《语文学刊:高等教育版》2010,(1):68-69
周作人作为现代著名的散文家、诗人、文学翻译家,同时又是一个“五四”狂飙突进青年,曾高举过人道主义旗帜进行思想革命。他后来的沦落原因在于:中国传统文化的影响、自身的脆弱个性以及爱好创作静穆、平淡冲和的小品文,形成了人性向背的巨大转折。 相似文献
118.
风雨雷电,繁星春水,这是大自然馈赠给我们的礼物。而书籍,则是这份礼物华丽的包装。因为书,四季之动情才跃然纸上;因为书,四季才显得华美而充实。 相似文献
119.
凌美凤 《中国科教创新导刊》2010,(12):193-193
新课程改革要求政治课堂教学生活化。本文从教学主体生活化、教学内容生活化、教学方式生活化、教学目标生活化四个方面入手构建生活化的政治课堂,将生活引进政治课堂,让政治课堂走进生活,使政治课堂充满活力。 相似文献
120.
傅琳凌 《吉林广播电视大学学报》2010,(9):43-44
本文通过分析《帕梅拉》小说中主人公帕梅拉的心理活动以及思想变化来透视其自我定位、自身价值观以及对待B先生情感的复杂性,进而探索小说作者理查德森对当时社会道德准则的理解。 相似文献