实施倾斜政策 争办一流教育

实施倾斜政策　争办一流教育马鞍山市委书记苏平凡党的十一届三中全会以来，马鞍山南历届市委、市政府坚持“科技兴市、教育为本”的战略思想，加强领导，完善政策，增大投入，加快了教育事业的发展。一、把发展教育事业作为各级领导班子的经常性工作。市里原则上每两年召...     

荀子之字非“卿”考

荀子名况,又称孙卿或荀卿,近代学者多以为"卿"是荀子的字。本文疏理了《史记》、《汉书》、《后汉书》等典籍中记载的荀子的名字材料,通过分析前人对名字相为表里的认识,在考察"况"、"卿"的字义关系,以及先秦、秦汉时期有关称呼变化的基础上,认为荀子的字由于文献不足,已不可知,"卿"只是其尊称。     

让教育公共服务“零距离”——湖南创新教育治理机制推进教育阳光服务纪实

"没想到只是在微信上提了意见,回家的车票还真给我送到了学校,真心感谢!"日前,来自浙江台州的湖南理工学院大三学生苏腾对学校教育阳光服务中心点赞。临近寒假,针对学生买票难现状,该校教育阳光服务中心为学生办理现场购票、网上购票、代支付购票共计3021张,极大地缓解了学生寒假购票难等问题。这是湖南教育阳光服务的一个缩影。作为在全国最早以省为单位整体推进教育阳光服务建设的省份,教育阳光服务中心正如雨后春笋般涌现在湖南省的     

比较：开启说理文理性阅读的金钥匙——以《谏太宗十思疏》《答司马谏议书》为例

<正>统编版高中语文必修下册教材第八单元学习的核心任务是“倾听理性的声音”,选文是4篇古代论说文。其中第15课的篇目是《谏太宗十思疏》和《答司马谏议书》。编者为什么把这两篇文章放在一课？我们在教学中要如何利用这两篇文章来引导学生“倾听理性的声音”？比较,就是开启说理文理性阅读大门的一把金钥匙。在这两篇文章的教学中,笔者采用的方式,就是比较阅读。通过比较辨析,来真正理解何为“思虑周详”,何为“理性的声音”。     

合作管理模式：当前高师教育实习工作的应然选择

世界各国教师教育实习的改革脉络综合表现为“一个目标两个维度”。当前,我国高师教育实习改革应在坚持质量目标的前提下,侧重从组织与管理的维度寻求具有操作性和实效性的实习组织模式,合作管理模式势必成为一种应然选择。     

走进涟源(之一)

前些天还春光明媚，今天却天气大变， 11点多钟了，天空仍是灰蒙蒙的，好像有块大幕把太阳包了起来。雨，淅淅沥沥地下个不停，刚露头的春芽儿又被寒雨打了回去，只留下冷。我就在此时登上了去涟源的班车。一坐竟然是七个小时。 什么困难都不怕，就怕没钱 　　来到涟源教育局，谭亲吉局长在他那简陋而整洁的办公室里和督学童甲湘与我侃起了教育的事。 　　他 50出头年纪，天庭饱满，一双眼睛很亮很深，精力充沛，为人和善。听人说，他不大讲多话，办事果断、沉稳，不求轰轰烈烈，但求扎扎实实，全局员工都很尊敬他。 　　我说明来意后，他笑…     

添辅助面的依据及应用举要

添置辅助平面是解证立几问题的重要手段,而关键面的添置,一般依据下列事实; 命题一立几公理1、2、3及其推论(见必修本P_2～P_4)。命题二过已知平面一平行线的平面簇与已知平面相交,则交线互相平行。命题三过已知平面的一平行线,有且只有一个平面与已知平面平行。命题四过已知直线上(或外)一点,有且只有一个平面与已知直线垂直。命题五过两条互相垂直的异面直线中的一条,有且只有一个平面与另一条垂直。命题六一平面与两个互相垂直的平面之一垂直,则它与第二个平面的交线垂直于第一个平面。实践证明,教学中引导学生掌握好添辅助面的技巧,有利于提高他们的空间想象能力,具体说来,其应用有以下几个重要方面。     

地下“赌码”报道的幕后故事

８月１３日至１７日《市场指南报》独家消息──《地下“赌码”吞噬南鄂大地》及其后续报道推出之后，震撼了上至省委书记，下至普通百姓的社会各阶层。这组被圈内一致叫好的重头报道是如何采访来的呢？请看记者讲述其中不为人知的一面：     

什么叫“韵目代日”?

为纪念周恩来同志诞辰八十五周年,中共中央文献研究室发表周恩来书信一组,刊登于三月二日的全国各大报纸.其中毛泽东、周恩来同志一九四九年一月十九日给宋庆龄同志的电报末尾,署名的下面还有"子皓"二字.这"子皓",本来是发报的时间,即一月十九日,可是有几家报纸却把它排在了另起一行的顶头.这说明,我们的一些编辑同志还缺乏这方面的常识.     

苏哈托铁腕治国31年

近日去世的印尼前总统苏哈托,曾铁腕治国31年,彻底改变了印尼的发展轨迹。