冬季防病须防寒

防寒从“头”起“头为诸阳之会”,是大脑神经中枢的所在地。头部皮肤虽较薄,但有丰富的血管和汗孔,体内的热量往往是从头部大量地往外散发。据医学科研人员测试,处于静止状态下不戴帽子的人,在气温15摄氏度时,体内的1/3热量从头部散发;4摄氏度时为2/3;零下10摄氏度左右时为3/4,这就是     

略论农村学校的校本课程开发

适应新课改的需要,各地区的学校都在致力于开发具有地方特色、适应本地区学生发展的校本课程.广大农村应从自身实际出发,结合农村经济状况、学生发展特点,开发出具有较强的针对性、适用性的课程;应充分发挥学生的自主性、探索性,让其参与到课程的开发中来,同时让教师在教学过程中构建新的课程开发理念,开展新的教学方式.     

分类指导 突出重点——对办好新闻节目的思考

各类新闻具有不同特点,分类指导抓重点,才能在坚持正确舆论导向的前提下搞好新闻。 一、时政新闻——准中求活 时政新闻源于上头的特征,决     

新闻必须真实准确--从"兵马俑变煤坑"的新闻说起

去年6月,一场突如其来的舆论风暴袭击了举世闻名的秦始皇兵马俑,一向放射神圣光彩受宠于舆论界的兵马俑为此蒙羞受辱,不知其所为何,莫名其妙地遭受了一场风波,在媒体不分青红皂白的围攻下被泼了一头污水。6月底,《南华早报》在内的一些媒体报道了一条令人惶惶的消息:由于遭受严重的空气污染,享誉海内外的西安秦始皇兵马俑正在缓慢风化!这样,一则“专家称秦始皇兵马俑百年后变煤坑”的消息经媒体披露后,成为公众关注的焦点。该消息说,由于遭受严重的空气污染,享誉海内外的西安秦始皇兵马俑正在缓慢风化。这些在地下埋藏了2000多年的老古董开…     

女出纳缘何频频"倒下"

近几年,在女性职务犯罪中,女性出纳犯罪的比例呈上升趋势。由于目前许多企事业单位的出纳或现金保管人员均由女性担任,她们直接掌管单位现金,部分女性出纳在利欲诱惑下进行贪污、挪用公款等违法犯罪活动,作案手段多端,对公有财产的危害十分严重,已成为不可忽视的社会问题。女出     

不同情境下老年人对健康信息源的选择差异研究

[目的/意义]揭示老年人健康信息源选择因情境不同而存在的差异,为助力图书情报机构更好地开展面向老年人的健康信息服务提供理论依据和对策建议。[方法/过程]参考信息源视野理论对信息源的分类,采用访谈法,分析老年人在处理健康危险状况、参与医疗决策、改变或预防不良健康行为这3种不同健康情境下获取健康信息的信息源选择差异,并结合人口学特征探究老年人在信息源选择数量上的群体间差异。[结果/结论]研究结果表明:(1)3种情境下,组织信息源和人际信息源均是老年人主要使用的信息源;(2)随着年龄的增长,老年人对人际信息源的依赖性逐渐增加;(3)3种情境下老年人对网络信息源、印刷信息源的使用程度都不高;(4)不同文化水平和自评经济状况的老年人群在信息源选择数量上存在明显差异,其中文化水平造成的差异在3种情境中均有体现,自评经济状况造成的差异体现在参与医疗决策和处理健康危险境况两种情境中。     

竞技体育助推新时代体育强国建设的价值、困境与路径

党的二十大报告提出,促进群众体育和竞技体育全面发展,加快建设体育强国。于是,全面推进体育强国各项工作被提上日程。基于实践中的思考,结合文献研究法和逻辑分析法,从瞄准健康、立足文化、强化传播三个层面阐释了竞技体育助推新时代体育强国建设的价值。当前竞技体育助推新时代体育强国建设的困境主要集中在：体制机制缺乏活力,服务全局和国家战略作用有限;改革任务困难重重,融合发展和治理能力有待提升;路径依赖依然明显,理念更新和创新发展动力不足。提出竞技体育助推新时代体育强国建设的具体路径：创新发展理念,发挥竞技体育多元化功能;创新体制机制,提高治理能力现代化水平;创新科技引领,加快竞技体育高质量发展。希冀为进一步释放竞技体育多元化功能,为推动新时代体育强国建设提出建议。     

企业主导型产学研联盟关系失衡的委托代理模型分析

企业主导型产学研联盟中,容易出现企业与科研院所签订研发合同,而科研院所又将合同项目委托高校运作这类双层委托代理行为.运用双层委托代理模型进行分析,可以发现该行为增加了产学研联盟的关系风险和交易成本,在实际操作过程中应加以避免.本文通过对产学研联盟行为构建委托代理模型的讨论,理清关系失衡形成的机理,进而对企业主导型产学研联盟的构建提出相关改进建议.     

教师惩罚学生评析

近几年 ,社会各界对教师惩罚学生的现象进行了全面批判 ,一致认为教师惩罚学生缺乏人道主义精神。那么 ,我们教育中所运用的惩罚到底有什么特点呢 ?还应该不应该运用“惩罚”这个教育手段呢 ?我们应怎样正确地运用这一手段呢 ?一、惩罚的种类教师惩罚学生的方式多种多样 ,就目前情况来讲主要有以下八种 :1、斥责 ,警告。学生的行为和教育要求相去不远 ,往往先被教师斥责或警告。2、罚站。这种方式最普遍。学生所站的地点和时间长度反映了所犯错误的程度。3、罚作业。这种方式往往用于不完成或不按时、不认真完成作业的学生。4、剥夺一定程度…