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11.
进入21世纪以来,社会对复合型人才的培养提出了新的要求。培养高素质复合型人才需要转变思想观念,准确把握人才培养规格;协调知识、能力、素质三者关系;改革课程结构、教学方法;加强教材建设。本文以公安边防部队广州某指挥学校外语教研室两次外出调研为出发点,深刻剖析了目前该类初级边防指挥学校外语教学上存在的问题,并结合兄弟院校、友邻单位一线工作经验,尝试提出了一系列教学改革建议和对策,以期对本学科教学改革有所帮助。 相似文献
12.
党的十五届三中全会提出“发展小城镇,是带动农村经济和社会发展的大战略”,准确地论述了小城镇在我国社会经济发展战略中的地位。 相似文献
13.
<正>如今,阅读的效率与效度成为家长、教师非常重视的话题。本文尝试说明将思维可视化引入整本书阅读的可行性与必要性,从文献研究及教学策略两大方面进行详细的阐述,体现思维可视化对学生思维力提升的重要作用。看完一本书,说不清故事的情节,也提炼不出自己喜欢的内容,还说不清作者要表达的情感,该怎么办?基于这样的问题,笔者进行了深入的思考:整本书不比一篇课文短小精炼,书中的世界蕴涵巨大的意义, 相似文献
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15.
美国1995年9月2日发行的《"二战"结束50周年》邮票中,有一枚题为"胜利消息传到国内"(图1),票图展示一名美军水兵拥吻一位白衣护士,背景可见在广场上欢聚庆祝的人群。此票设计来源于美国《生活》(Life)杂志摄影记者阿尔佛雷德·艾森斯塔德(Alfred Eisenstaedt)1945年8月14日在纽约时报广场(Times Square)所拍摄的一幅历史照片(图2)。 相似文献
16.
像老板那样执著,像老板那样奉献,尽管你现在不是老板,但你已具备了老板的素质和能力;坚持你的梦想并且执着追求,那么你离老板的距离就不远了. 相似文献
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18.
本文分三个部分来讨论教育思想和行动的基本结构及自身逻辑.第一部分对教育在人类共同生活和总体实践中的地位进行问题史的分析,并在此基础上阐释对教育问题进行问题史研究的方法论特征.第二部分选取教育学史上的一些经典观点进行解读,试图在其中重构教育学史上对教育自身逻辑问题的回答.第三部分将从五个三维关系来反思现代教育行动的自身逻辑及其意义. 相似文献
19.
根据咸阳等地的实例提出利用建立失地农民的社会保障体系、统筹城乡关系、深入土地制度改革、制度创新等具体措施,走城镇化建设的途径才是解决失地农民的根本出路。 相似文献
20.