德语跨文化教学的具体可操作性和可测试性探析

跨文化交际能力是包括德语在内所有外语教学工作的一个重点。但据笔者观察,对这种能力的强调虽然很多,但这种能力如何培养,到目前为止既没有框架、目标,也没有测试手段。笔者分析,跨文化能力要分为基本的跨文化知识传授和跨文化素质养成两个阶段;而在德语教学阶段,笔者认为只有前者可以实现,后者只能在长期的实践中养成。对于跨文化知识传授,笔者提出了自己在教材编写和框架制定方面的浅见。     

中国粮食可持续生产的资源要素分析

农业是立国之本、农业问题中的粮食问题则是中国发展的根本之根本,但我国目前状况表明,我国粮食生产的前景不容乐观.本文试图从影响中国粮食生产的资源要素分析入手,寻求中国粮食生产的资源有效利用途径.     

梦里水乡

驳岸、拱桥、水巷、古宅．周庄集中国水乡之美于一身。多少次的魂牵．多少次的梦绕．为了这时常萦绕在我梦中的江南水乡的美景．我只身离开了现代都市林立的高楼．来到了这座水乡江南的千年古镇．寻找心中神往己久的梦……     

教师业务档案的收集与管理

档案收集是指接收与征集档案及有关文献的活动 ,档案收集活动在整个档案业务管理工作中占有重要地位 ,是一个关键性的业务环节。一、教师业务档案的收集教师业务档案的内容是多方面的 ,一份较完备的教师业务档案应包括 :———教师的履历表 (包括自传、鉴定、奖惩、任免、工资等方面的材料 ) ;———教学任务书 ,教学工作总结与教研资料 ,反映本人教学、科研活动的合同书、设计书、照片、图表等 ;———学术交流活动中形成的有关本人的教学、科研和教学管理方在的材料 ;———正式出版的专著、参考书、论文等 ;———科研奖状、专业技术荣誉…     

发达国家学前教育质量监测体系的比较与启示——以美国、英国、澳大利亚为例

依据教育质量监测要素对美国、英国、澳大利亚学前教育质量监测体系进行比较,三国学前教育质量监测表现出一些共同的特点:以改进和提升作为主要目标的监测目的;面向各种类型的学前教育机构实施监测;强调监测与儿童生活和学习有密切联系的过程性指标;依托专业人员进行评估,强调评估的专业性和科学性;公开发布监测结果,根据监测结果实施奖励或问责。借鉴三国经验,我国应将改进和提升教育质量作为学前教育质量监测的主要目标;将所有学前教育机构纳入到学前教育质量监测之中;建立国家层面的学前教育质量监测标准,强化过程性质量的评价;重视教育评估人员的专业性。     

山西票号的信用性质之再探

作为近代中国社会集信贷、汇兑一身的金融机构,山西票号的信用性质长期以来为人们所质疑。从资本执行职能、经营业务、服务对象、信用形式等进行分析可以得出山西票号是资本主义性质的现代银行而非封建社会的高利贷金融机构。     

试论宋初白体诗人王禹偁的诗歌创作

作为宋初白体诗的代表人物，王禹傅的诗歌创作具有其鲜明的特色，诗歌的思想内容及社会价值远远超过了同一时期白体诗人的唱酬之作。经历了数次贬谪的作者，在诗歌创作上学习了白居易和杜甫，深刻的反映社会现实的同时超越了白体诗的闲适，在一定意义上实现了对北宋初期诗歌的革新。