园林设计类课程教学改革初探

本文针对石河子大学目前园林设计类课程在教与学两方面存在的问题,提出了在新形势下园林专业设计类课程教学的改革设想。     

聚焦核心目标 选择教学策略——《 小英雄雨来(节选)》教学反思与点评

统编小学语文教科书长、难课文是教学的难点和热点问题。针对长、难课文,精准定位教学目标是开展教学活动的关键。《小英雄雨来(节选)》的教学可以采用研读教材,定位核心教学目标;学列标题,把握课文主要内容;关注事例,感受人物英雄形象的教学方法,聚焦目标、抓准要素,实现“长文短教”。     

捆绑，享受优质的教育资源

成都市盐道街小学优质教育资源辐射得胜分校是在均衡教育大背景下进行的一次完美布局。自2007年8月底挂牌为盐道街小学得胜分校以来,通过捆绑,一种因为“看好”而引发的“我要做好”的自信很快凝聚了人心．形成了人心思齐、人心思上的良好局而,由此,得胜分校享受着盐道街小学优质教育资源的辐射。     

刍议我国高校学生事务管理理念的体系化构建

构建我国高校学生事务管理理念体系,是在以＂学生发展为核心＂的基础上所形成的涉及管理组织、学生组织、资源整合、事务服务、绩效测评、终极关怀等全方位理念的变革过程。理念的体系化构建是一个长期而复杂的过程,且高校之间亦会有不同的表述。因此,高校学生事务管理理念体系化构建应遵循一定的原则。     

多维互动，体验创造

课堂教学应突出学生的主体地位,开展形式多样的互动性教学。教者在课堂教学中,在探索“信息技术课堂有效性”方面也曾进行了一些尝试．教者充分使用现有的教育教学资源,提出了‘‘多维互动,体验创造”的教学观点,师、生、文本、生活多维互动,学生在积极创造的体验中．能更快更好地掌握信息技术知识。