例谈自制学具的日用化策略

实验回归生活,通过利用日常用品改进实验或开发新实验,让学生肯动手、敢动手,更能唤起学生的学习动机,更能深刻理解所学知识,更能启发学生的创新思维,更能培养学生的实践能力.     

豌豆小叶突变体基因（af）的定位

以半无叶类型、普通类型豌豆为试验材料，对小叶突变体基因位置与子叶颜色基因、初花节位基因的遗传距离进行了研究。结果表明：小叶突变体性状是受单基因控制的，呈完全隐性，小叶突变体基因af、子叶颜色基因i、初花前节位lf表现连锁遗传，且位于第一染色体，测得小叶突变体基因af和子叶颜色基因i之间的遗传距离为6．71个遗传单位，小叶突变体af基因和初花节位基因lf的遗传距离为37．73个遗传单位，三对基因之间的顺序为lf，af，i。     

张灯结彩

「成语(chéngyǔ)解释(jiěshì)」张:挂。结(jié):系(jì),扎(zā)。挂上灯笼(dēnglong),系结彩绸(cǎichóu)。形容喜庆(qìng)景(jǐng)象。也可以说“悬灯结彩”、“张灯挂彩”。「看时令(shílìng),巧造句」春节一到,处处张灯结彩。「搞搞笑笑」在看春节联欢晚会的时候,老张家的一盏(zhǎn)灯,结(jiē)出一个彩色大西瓜,老张全家人乐(lè)得笑哈哈!爆笑指数:★★★张灯结彩@秀逗宝     

猪跳舞

快要过年了,人们喜气洋洋,都在忙碌着准备年货。一头肥猪听到远处传来的音乐,也高兴地跳起了舞。被绳子拴着的狗,看到猪在跳舞,感到很意外,便对跳舞的猪说:"喂,傻子,过年对你来     

嵌入式网络教学终端技术及其应用

嵌入式网络教学终端是利用嵌入式系统技术,根据教学实际需要研制的新一代网络教学产品,在网络教学、多媒体教学和远程教育中具有广阔的应用前景。文章在概述嵌入式系统结构和技术的基础上,对嵌入式网络教学终端的结构、性能和接口规范及其技术应用进行了详细的论述。     

基于信息技术环境下小学生综合实践活动学习策略的研究

综合实践活动是将儿童本位教育与社会本位教育有机结合在一起,以学生为主体,以综合体为学习对象,培养学生自我发现课题、自主探究课题、综合解决课题的精神,有利于学生积累和丰富更多的直接经验,促进学生的全面发展。在信息技术的新兴背景下,小学生综合实践活动的开展又面临了更多的挑战与机遇。本文在研究中结合了我的工作经验,就如何有效...     

校企协同培养电气类创新型工程人才模式探索

高校要立足地方,紧密结合学校实际和地方区域经济社会发展需求,在深入分析电气工程及其自动化专业协同育人的实践基础上,与企业合作开展专业综合实习和毕业设计指导、科技联合攻关、双向兼职、共建研究院等工作,这是目前校企协同育人的主要途径。校企协同育人有助于培养创新型工程人才,强化专业学科建设,推动区域经济发展。     

二十八载坎坷路─—记直角吊运车发明人丁桂秋

一脸憨厚朴实和善的笑容，一个道地的农民形象。可一旦他打开话匣侃起他的专利发明来，滔滔不绝的机械原理、专业术语，令人从内心深处萌发出几多敬意。这个融农民和发明人两种气质于一身的丁桂秋，28年来，孜孜不倦，在发明创造之路上艰难跋涉，其间经历的坎坎坷坷，再一次证实一个道理——成功，来自永不止步的追求。常有人纳闷，一个初中未毕业的农民，缘何与专利发明结下不解之缘？又是如何获得多项国家专利的？对此，丁桂秋豪爽地答道：我是一个农民的后代，要出名干什么，搞发明报专利，我是不为名不为利，目的是把社会经济效益搞上去…     

阅读教学中学生思维能力的培养

心理学家指出：智力发展,它的核心是思维能力。阅读能力的核心也是思维能力,思维是整个智力活动的最高调节者,给各种智力活动以深刻的影响。语文教学的主要目的是培养学生的语文能力,而阅读教学是小学语文教学的基本环节,