例谈模型方法在解题上的应用

本文介绍了物理模型方法、概念模型方法和数学模型方法在解题中的运用实例。     

人到高三

一觉醒来,发现自己高三了;一觉醒来,发现自己长大了;一觉醒来,原来,一切都会变的……时间到了高一那年对高考没有什么概念,只是记得老于常谈起他门下的王淑娟,只是对她满心钦佩,只是懂得学她便没错。除此之外,高考对于我依旧渺渺茫茫,无形无色,无声无息。     

浮冰上的少年与狗

饿到第三天的晚上,诺尼想到了尼玛克。在这座漂浮着的冰山上,除了他们两个以外,再也没有别的有血有肉的生灵了。     

三值主从触发器结构分析及其nMOS电路实现

分析了主从触发器的逻辑结构，提出了主从触发器由特征锁存器和通用锁存器构成的设计模式．基于这一模式，用限幅电压开关理论指导设计了ｎＭＯＳ三值Ｄ型、ＪＫＬ型和Ｔ型主从触发器．结果表明，这一设计模式可克服ＪＫＬ型和Ｔ型通过Ｄ型主从触发器转换得到的缺点，并且证明了限幅电压开关理论可在开关级指导触发器设计     

继承古书院传统 丰富新书院理念

为继承和发扬古书院的办学传统，开创和丰富现代书院的理念，创办于2003年9月的万松浦书院，于2005年4月在万松浦书院网站上创办了一个“大讲坛”，旨在利用现代传媒快速便捷、受众庞大的优势，为学术传授和交流提供一个新的场所。     

企业与职业院校教师互聘中心的设计构建

职业教育改革推动校企合作向纵深方向发展,为了更好地促进企业与职业院校互兼互聘模式的开展,提出构建企业与职业院校教师互聘中心。首先,阐述了校企教师互聘中心这一机构的内涵,设计出互聘中心的机构组成。其次,制定互聘中心的运行模式,包括人员聘任、职称转换、培训与考核、薪酬待遇等内容;最后,从政府、企业和职业院校三个角度出发,提出保障互聘中心运行的可行性路径,从而促进校企教师互聘中心更好地发展。     

活动区的自选活动对幼儿交往的促进作用

我们的教育目的在于使培养出来的人能够适应社会,改造社会,并不断地获得自我完善和发展,保证个体为社会所接受,成为基本的社会成员。幼儿期是儿童社会化的关键期,一个六岁前的孩子学到的对他人的态度和社会经验将显示出他一生中社会行为的特征。所以对幼儿进行社会化教育尤为重要。交往是社会化的基本途径,社会化的形成过程,是在交往中实现的。通过交往,幼儿可以学习合作、协调、分享、助人等社会技能,并从中获得满足感,进而促进     

国际化背景下我国高等教育面临的挑战及对策分析

世界高等教育的改革与发展成为新世纪关注的热点。而高等教育国际化成为热点问题中的焦点。本文深入探讨高等教育国际化的表现形式，分析我国高等教育国际化面临的问题与挑战，并对如何正确应对教育国际化提出了一些对策和建议。     

学校领导方式类型的选用新探

学校领导方式类型的选用新探江西省南康县凤岗镇中心小学董康佳深入进行教育改革，科学地进行现代管理，是办好学校不可忽视的问题，一个学校的工作要高效益、高质量，关继在于领导者是否能成功地进行科学管理．领导工作的成败除了领导者本身要有很好的心理品质之外．还要...     

预测

有一天,乔治在删除垃圾电子邮件的时候,看到这样一个标题:令人吃惊的足总杯比赛预报。他好奇地点开了它,里边写着:亲爱的球迷,我们知道你是个怀疑论者,凡事不会轻易相信,可我们确实已经设计出了绝对准确的预报足球比赛结果的奇妙方法。今天下午,英国足总杯将进行第三轮比赛,对垒的是考文垂队和谢菲尔德联队,我们预报考文垂队将会取得胜利。乔治看过后,轻蔑地一笑,没有当回事。晚上,他收看电视里的比赛结果,考文垂队果然势如破竹地赢了。三个星期后,乔治又收到了那个人的一封电子邮件:亲爱的球迷,你是否还记得,在上一轮足总杯比赛中,我们曾事…