义务教育国家课程校本化实施评价标准的建构

建构科学有效的评价标准,回归价值维度观照设计样态与诉求,是义务教育国家课程校本化实施评价标准设计的着力点。灵活把握国家课程校本化实施评价标准呈现的多重特质:顶层设计与基层实践衔接、普适规范与特色建设耦合、静态属性与动态交互共举、阶段观照与整体布局并重。基于此,义务教育阶段国家课程校本化实施评价标准可尝试从如下方面:展开理性建构评估理论借鉴,析出一级指标;调研收据分析,提取二级指标;分层分类建构,确立评价标准;体系验证修订,检验拟合适配度。     

基于灰色关联的房地产市场有效需求分析研究

利用灰色理论对房地产市场有效需求影响因素进行了量化,并利用灰色关联度对各影响因素进行了灰色关联分析。通过实例说明灰色关联分析法的计算结果与实际是吻合的。根据灰色管理分析结果,对我国房地产业的稳定、有序发展提出了自己的合理化建议。     

城市化背景下城乡教育供需结构优化策略研究——以成都市为例

通过详细分析成都市城市化进程中城乡教育格局的阶段性特征,描述其现阶段城市化背景下城乡教育格局优化策略的理论逻辑与实然状态,结合数据和规划,指出:随着城市化新形势的到来,调整城乡教育发展战略是大势所趋,由“以城带乡”转向“城乡并重”是十分必要的,也就是要实行针对城镇教育的“量化调整战略”和针对农村教育的“质化调整战略”,并采取制度创新的取向.     

农村职业教育的改革思路

一、优化农职业学校布局，调整专业结构 １．切实转变农村职业教育存在的条块分割、重复办学、规模小、效益低的问题，使农村职业学校由数量型向质量效益型转变，注重优化学校布局，调整专业结构，鼓励性质相同、重复设置的学校实行联合或合并，对办学条件差、规模小、达不到学校设置标准和评估不合格的学校予以撤并，逐步实现教育资源的合理配置，优势互补，资源共享。 ２．调整专业结构，做到“扶持、控制、限制”。①对有超前意识，以区域经济和人才市场、劳动力市场的需求为依托，按照本省、国家、世界经济发展的潮流专业超前设置的要加…     

中国巫术观念的远古源头

原始中国人的巫术观念大致可以从以下六个方面加以考察：石和玉崇拜现象及其巫术意义;葬式的巫术意义;自发的巫术与职业的巫师;巫师专用的“法器”;动物之于巫术控制的意义;占卜活动。通过对这些观念的考察．我们可以发现它们实际就是以后中国宗教信仰中巫术观念的基本形态。数十年来的出土遗存已经为了解原始中国人的巫术观念提供了丰富的资料,至少距今7000—8000年左右,原始中国先民已经使用占卜方式来预知或了解自己的命运,并且在距今4000年左右已经散布到黄河流域的不同地区。它作为一种范式或模本,已经规定了中国日后类似活动的基本样式和走向。     

浅析当代大学生亲情教育的挑战与对策

亲情是人际关系中最重要的内容之一,亲情教育应该成为素质教育的重要组成部分。本文作者分析了造成当前部分大学生亲情感恩意识薄弱的原因,并结合工作实际提出了解决对策。     

情境化教学在小学中低段数学中的应用

情境化教学是对传统教学模式的改革创新,重在通过生动形象的教学情境再现来激发学生的学习兴趣,活跃课堂氛围,尤其是在小学中低年级段数学教学中采取情境教学的方式,不仅可以将抽象的数学知识利用更具启发性的教学方法使学生更容易理解,还可以对学生的抽象思维与逻辑思考能力进行引导和启发,帮助学生养成数学思维模式。笔者主要分析了情境教学的特点和应用优势,以及小学中低阶段数学课程的特点。     

基于服务定位的图书馆员职业认识和职业形象塑造

党的“十七大”报告把文化建设提高到了前所未有的高度,图书馆工作是社会主义精神文明建设的有机组成部分。加强图书馆员的职业道德建设和职业形象塑造,有助于提高图书馆员和读者的幸福指数,有利于中华优秀传统文化更广泛的传播。     

老舍的幽默其实是才华

正年轻的时候,我曾聆听过老舍先生的课,讲的是文学语言。本来北京话就有风趣的成分,再加上先生的性格,每说一句话,都透着逗乐儿。老舍的幽默是任何人都模仿不来的。1930年5月,老舍辞去英国伦敦大学乐方学院中文讲师职务     

南方医科大学双语教学平台的研发与应用

本文从高校开展双语教学平台研发的需求，同时结合教育部关于开展双语教学要求的精神．从需求、构建、研发、应用等方面进行了阐述：提出了一些有益的建议，为类似的研发、应用提供了一定的参考。