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2005年8月5日，《东方今报》A03版刊发了一篇报道：8月2日上午，一名10岁女孩不慎掉入商亳高速公路路边深水沟中。路过此地的河南省商丘市市委书记刘满仓立即指挥在场人员停车救人，经紧急打捞，女孩被救出，并被送往医院抢救。这篇报道写得声情并茂，十分感人，然而刊出后却在读中引来一片指责之声。一篇正面宣传党的领导干部勇于救人的感人通讯，为何会在读中引起较大非议呢？ 相似文献
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现今我国高等院校不断扩招、多校区办学等现状也很普遍,导致高校教学资源相对不足,给高等教育教学尤其是计算机课程教学带来的诸多问题,本文提出了构建公共计算机课程网络教学体系,并结合在枞在教学中的实践,论述了公共计算机课程网络教学体系的组成、特点及优势. 相似文献
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人教版高中教材第三册<琵琶行>第二段第五句为:"弦弦掩抑声声思,似诉平生不得意."课文注释:"思,悲,伤."乍看似乎合理,但查阅有关资料,却从未发现"思"有"悲,伤"之意.因此笔者认为课文中的注释值得商榷. 相似文献
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康鹏 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2022,(6):62-64
<正>部编版小学《语文》依照口语交际的特点和逻辑体系,创编了自成体系的口语交际栏目,有力推进了口语交际目标的落实。纵观部编版小学《语文》中口语交际的编排体系,呈现出鲜明的交际性、活动性和层级性的特点。教师需要洞察小学《语文》教材编写的特点,采用相应的教学策略,增强学生的口语交际意识,培养学生的言语表达能力。一、构建情境,凸显交际特质(一)教材特点：呈现出清晰鲜明的交际特质口语交际,顾名思义,就是运用口语的形式,紧扣内容信息、观点认知、情感感受进行交互和分享。其核心本质在于“交际”。纵观部编版小学《语文》不难发现,编者在话题选择、情境设置上都十分关注“交际”效能的释放,以锻炼学生的交际能力。 相似文献
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德育是学校工作的基础,五育发展,德育为先。但当前部分学校并没有真正认识到少先队工作的本质,普遍弱化了少先队工作应该承担的育人功能。本文提出要丰富呈现形式,深化德育影响;关注内外并进,彰显德育效果;推动常态落实,铸造德育课程;凸显特色亮点,扩散德育辐射。 相似文献