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101.
1995年,张大千大师及其弟子刘力上、萧建初、马文炳等人的书画真迹22幅在哈密市文化馆展出,成为轰动一时的新闻。张大千的书画真迹,能在祖国边塞小城哈密保存半个多世纪,真是奇迹,说起来这里面还有一段感人的往事。 相似文献
102.
为了了解在高校课程教学中开展基于Wiki技术的项目教学法的现状,为今后的教学改革和教学管理提供决策依据,笔者对本校电子商务专业的学生进行了抽样调查。目的是了解学生对学习的态度、对教学方法的认知及其对Wiki技术的掌握程度情况,具体的研究方法是问卷调查法和个案访谈法,并通过分析得出了在高校课程教学中开展Wiki技术支持的项目教学法的尝试和教学方式的改革是必要的、也是可行的。 相似文献
103.
104.
甘延安 《数学学习与研究(教研版)》2010,(8):124-124
应用题是学生学习数学的难点,如何解决这个难点,我认为:教师在教授如何解应用题时,要积极引导学生排除数中的数据、单位名称、叙述方式、问题情景等非本质因素的干扰.组织学生进行“变中抓不变”的应用题变式训练,有利于学生更加直接地触及数学问题的实质,更加深刻地揭示数量关系的本质属性.融会贯通数学知识的内在联系.提高学生调查分析能力.形成准确的解题技能.应用题的变式练习设计可以从以下几个方面着手: 相似文献
105.
甘延安 《学生之友(小学版)》2010,(5):36-36
在小学数学计算题中,虽然简便运算的内容和形式千差万别,但它有一个共同的规律,那就是"凑整"。随着数学计算题中数据和运算关系的变化,"凑整"的方法也跟着变化,如何灵活地选择“凑整”的方法,是算式简便运算中的难点。 相似文献
106.
107.
“平行四边形的性质”这节课是在学生掌握了平行线、三角形及简单图形的平移和旋转等几何知识的基础上学习的,是这些知识的延续和深化。平行四边形及其性质在实际生产和生活中有广泛的应用,它是本节的重点,又是全章的重点。学习它不仅是对巳学平行线、三角形等知识的综合应用和深化,也是下一步学习矩形、菱形、正方形及梯形等知识的基础,起着承上启下的作用。教材从学生的年龄特征和知识的实际水平出发,让学生用“观察、猜想、操作、验证、归纳” 相似文献
108.
探索高职人才培养模式加强教学过程管理 总被引:2,自引:0,他引:2
赵延安 《中国职业技术教育》2004,(2):54-54
一、探索高职人才培养模式 我校高职教育确立了"一条主线、两本证书、三个层次"的培养模式 1.一条主线即以学生基本素质和基本技能培养为主线.基本素质包括思想政治素质、基本业务素质、人文素质、职业道德素质、专业技能、知识应用能力、科研能力、新技术接受能力.在培养方案中,适当压缩专业理论课教学时数,增设科研、人文、管理、职业道德、法制教育等课程,相对增加实践教学时数,使理论教学、实践教学、素质教育的教学时数比例保持在4:5:1. 相似文献
109.
110.
作文教学一直是语文教学中的重中之重.但现实情况是,小学作文教学的效果不佳.许多教师对如何上好习作课深感困惑,很多学生也不时发出“作文、作文,写起头疼”的感叹.作文教学如何走出困境呢?我认为要深刻领会小学语文课程目标,不要停留在传统作文教学模式上,明确现行课标中学生作文的要求,在实际教学中做到与时俱进,跟上时代的步伐,予以针对性指导才行. 相似文献