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胡:吴先生,您的电影影响很大,能否请您将您的创作历程简单给我们的读者谈一谈。吴:我是1956年考入北京电影学院导演系的。1960年毕业后,进海燕电影制片厂作助理导演,跟随沈浮、郑君里等名家拍片。文革后一段时间与 相似文献
2.
《东方时空·百姓故事》作为人类纪录短片,以具有典型意义的普通人或普通人具有典型意味的生活时段为记录对象,在表现普通个体或轻松的苦乐哀愁、或凝重的沉痛酸涩中,以情抓人,以人物内在的意义引人深思,展现普通人的“现在”,记录历史。记录者的生命体验与被记录者的生命历程在“客观”记录中涵润浸合,形成了一种独特的审美过程。在充满人文关怀的气氛中,在表意融铸于纪实的风格中,体味普通人生的“生存画卷”,倾情于生活,感悟于生话,又有一种生活的超越。 纪录片中的“情”,包括被记录人的情感历程和通过创作者创造性处理生… 相似文献
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中国新闻周刊:有专家说,尽管推迟了好多次,但“发现号”的这一次发射肯定是有史以来所有航天飞机发射中最安全的。您认为是这样吗?这种说法有没有考虑航天飞机的老化带来的危险因素? 迪勒:这种说法完全正确。事故发生以后的飞行是最安全的。这一次尤其如此。因为整个航天飞行已经被仔细地检查过, 查找了任何可能发生飞行安全事故的疑点。的确,老化的问题会发生在航天飞机 相似文献
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毛泽东同志曾教导我们:“要坚持政治家办报”。江泽民总书记在接见解放军报社师以上干部的讲话中强调:报社的同志必须讲政治。必须有良好的政治素质,具有很强的政治鉴别力和政治敏锐性,必须树立高度的政治责任感。每个同志都要自觉地在思想上、政治上与党中央保持一致,在任何复杂多变的形势面前,都要保持清醒头脑。这是坚持正确的办报方向。始终保持正确的舆论导向的关键所在。接着,他在全国宣传部长会议上又再次强调:讲政治,核心是坚持正确的政治方向、政治立场,各级领导干部一定要努力提高政治素质,在原 相似文献
8.
无批评的教育是伪教育 总被引:2,自引:0,他引:2
这些年来,各种教育的思想方法都在传播,比方说激励教育,对学生的欣赏,都非常流行。欣赏学生是对的,但是现在发展到认为表扬可以解决一切问题,对学生只能表扬不能批评,绝不敢提“惩罚”二字,甚至有的学校给学生写的评语都甜得发腻,这样做必然会出现负面的影响。客观地说,过度的夸奖可能带来以下不良的影响:一是增加学生的依赖性。越是夸奖,学生就越依赖大人们的选择来决定什么是对,什么是错,而不是形成自己的判断;二是剥夺学生的自豪感。儿童教育专家玛莉琳·古特曼认为,那些小时候经常受到父母表扬的学生,在他们步入生活后很可能会遇到更多… 相似文献
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