高考语文复习思路

当前的高考对语文的考查比较灵活,试卷出现一些变革.因此,教师的教法也应根据试卷特点进行相应的变更.但当前的语文课常存在许多不容忽视的问题,这些问题严重制约教学效果.寻其原因,主要是在复习中课常安排不合理,教师在引导启发上不到位,而且忽视了许多细小的问题,导致学生一看题就会做,一做题就不得分的严重后果.所以,在高考前应充分重视复习,稳扎稳打,科学谋划,精心布局,以取得优异成绩.     

巧用钥匙环

在使用海竿时，使用钥匙环代替铃铛效果不错。具体做法：把环穿在第一二过线环之间。     

陕西省举行优秀棋手调赛

为了交流棋艺,选拔组队,参加于5月份在湖北省沙市举行的全国中国象棋比赛,陕西省棋类协会于3月11日至17日在西安市举办了“中国象棋优秀选手调赛”,计有西安、宝鸡、铜川、咸阳、汉中和省体校的二十名优秀选手参加。其中年龄最大的杨水泉49     

献子与反献子

1982年陕西省“中国象棋优秀选手调赛”,妙着纷呈,这里介绍精采的献子“镜头”一则,以飨同好。如图:如图是咸阳市冠军薛广如与西安市亚军项元林弈至33回合时的形势。薛方献炮,企图“调虎离山”;红方     

阅读理解智能教学系统的结构与设计

讨论了智能教学系统的一般结构及学生模型的建立,并着重分析了阅读理解智能教学系统的结构与功能,及该系统教学设计与媒体设计的要点与方法。     

中小学计算机教学评价技术的研究

本文基于中小学计算机课程教学改革的实践 ,认为计算机教学评价的实质是“应会”的评价 ,是对学生技能点的掌握与熟练程度的评价 ,并构建了突出技能点考核的“任务式”教学模式。文中还分析了计算机教学评价技术的七个组成部分 :技能点的整理技术、技能点的集成技术、试题中无意干扰的排除技术、考核的起点与终点的设置、试题容量与限定时间的确定、评分标准的制定与计分记录技巧以及考核系统的自动化设计等 ,并介绍了评价方案设计的步骤     

试论教育科研课题成果的结构及评价

在中小学教育科研热蓬勃兴起的时候 ,普遍存在的“广种薄收”现象不能不引起我们的重视。这是指很多中小学教育科研课题虽然有较好的思维切入口 ,又有丰富的实践经验 ,但由于对课题成果总结的方法与要求掌握得不很确切 ,而使课题研究成果显得空泛平淡 ,使本来的研究价值大打折扣。如何进行教育科研课题的成果总结 ,我们认为应从课题成果的结构入手。一、课题研究成果的结构实践性是当前中小学教育科研课题的重要属性。教育科研课题应该来源于具体的教育教学实践 ,其成果又必须为教育教学改革的具体实践服务 ,因此我们认为教育科研课题的第一…     

推广体现课程性质的过程性评价

正《从问题到建议——中小学教育研究行动指南》作者:张丰出版社:教育科学出版社出版时间:2013年9月作者简介:张丰,副研究员,现任浙江省教育厅教研室副主任,曾获"浙江省第七届青年科技奖""浙江省优秀教师"等荣誉称号,入选浙江省新世纪"151人才工程"培养人选。主要研究领域:校本研修、学校教学管理、课堂教学改革等。著有《基层教育科研发展与管理》《努力降低过度学习的影响》《校本研修的活动策划与制度建设》《校本研修的浙江模式》等著作和教材20余本。     

教育之“雾霾”

正地方政府评价教育工作的绩效往往简单聚焦在当年高考的升学率、"一本数"甚至"北清数"(考取北大、清华的学生数)。这种高度量化的评价机制有着简明、强势的特点。而这一系列数据的校际比较、县际比较,却有着"刺刀见红"般的残酷。