藁城:一亩地怎样奔小康

河北藁城,地处平原,人均耕地仅1.1亩.藁城农民并没有大量转移出农业,而是在这一亩多一点的土地上,刨出了一个"小康市".     

电子文献传递的发展趋势与要解决的若干问题

文章介绍了电子文献传递服务的由来,阐述了其发展趋势,就要解决的若干问题进行了探讨。     

基于熵与自组织理论的突发事件分析模型

从系统科学的角度看,突发事件发生的原理实际上是各种社会能量因子尤其是负性能量因子无序涨落发生系统紊乱的结果,这一原理能够很好地解释SARS事件的发展过程。本文根据熵与自组织思想进行的深度研究,揭示了突发事件发生的熵增与负熵流矛盾运动规律,并根据这一规律构建了突发事件前后的熵与自组织运动模型,深化了对突发事件发生机理的认识。     

音乐教学中，应如何培养学生的审美能力

音乐教学是审美教育的一种方式和手段,是学生获得音乐审美感受和体验的客观条件。具有审美性质的音乐教育,目的不在于传授音乐知识和培养音乐技艺,而多从音乐欣赏、表现、表演来实践。这样可充分调动学生的主体性,有效的激发他们对音乐乃至人生的热情,体验到超越自我、追求美好的快乐。所以,在音乐教学中对学生审美能力的培养是很重要的。那么,如何在音乐教学中体现其审美的意义,如何在音乐教学中培养学生的审美能力？这是我们音乐教学工作者必须关注的问题。     

口语交际:在生活中找资源

实例:(一阵敲门声)圆圆:张叔叔,端些水饺给你们尝尝!(圆圆今年上七年级,是邻居顾爷爷的孙子,我猜一定是顾爷爷让送的,但孩子若说是爷爷让送的,就显得幼稚,缺乏礼貌了。)我的妻子:啊!圆圆太客气了!进来!(说着,妻子接过水饺找碗来腾     

凉生，我们可不可以不忧伤（三）

我是极不情愿地来到陆文隽的办公室前。他的女秘书一见我出现,立刻武装出一脸微笑．起身迎了上来．身体微微向前．甜甜蜜蜜地说一句：“姜小姐,陆总这次真的不在!不过,他吩咐我．请您在他办公室里等他。”     

对当前高校设计教育的几点思考

由于社会的快速发展,高等教育已经从精英化向大众化转变,这对高校设计教育也提出了更高的要求。高校设计教育如何在大众化的同时保证教学质量,培养能满足社会需求和适应时代发展的高素质设计人才是当前的热点问题。     

从科学史谈高中生物学情感态度与价值观教育

本文以科学史为主线索,从科学发展是个开拓、继承、修正和发展的过程、科学发展离不开技术的进步、科学研究具备的科学精神和关注科学发展对人类生活的影响四个方面概述了高中生物学情感态度与价值观的培养。     

玻耳与老子学说

<正>尼尔斯·H·D·玻耳是丹麦著名的物理学家,1922年诺贝尔物理学奖获得者。他创建了著名的哥本哈根学派和互补哲学理论。就是这个叫玻耳的丹麦人,是20世纪唯一敢于向爱因斯坦叫板的人。关于这一点,要追溯到上个世纪初他和爱因斯坦发生的那场著名的争论。     

在中学历史课堂教学中开展研究性学习的思考与探索

本文以人的能动性与创造性为切入点,谈研究性学习在中学历史课堂教学中的开展问题。阐述在中学历史课堂中开展研究性学习的原因与实施方案,并提出开展研究性学习需要的条件。