华东师大版《文学概论》 教材商兑

笔者讲授由李永焱主编,经华东师范大学出版社出版的<文学概论>教材时,发现该书在知识的完整性、逻辑性、科学性等方面,存在一定的偏颇,谨就此与李永先生商榷.     

关于实行“一校两制”几个问题的思考

在贯彻中共中央、国务院颁发的《中国教育改革的发展纲要》,改变“国家包办教育”模式,加速教育体制改革,适应社会主义市场经济对人才要求的形势下,自然要把发展民办普通高等教育这一历史性课题提到现实的思考之中,依现有的种种条件(主要是大量资金投入的条件),兴办承担学历教育的独立民办大学,尚有众多的困难,而依托现有公办大学实行“一校两制”,从公办大学的母体中衍生出一批公有民办,具有崭     

浅谈我国西部电子商务发展

20世纪90年代,计算机与网络技术的广泛应用,将我们带入了互联网时代.电子商务是一种基于互联网,以电子数据交换和网上交易为主要内容的全新商务模式.它以其高效、快速、成本低廉等优势,迅速显示了他在经济贸易方面的巨大潜力.电子商务帮助人们摆脱了信息共享和交流方面时间与空间的限制,对全球经济将产生革命性的影响.     

当前房地产人才培养存在的问题与对策

房地产人才培养要适应房地产行业的发展和用人单位及社会的需求。面对新的行业环境和用人需求规格,高校房地产人才培养需要调整与完善。本文从当前我国房地产人才培养存在的一些问题谈起,对新形势下房地产人才培养如何适应行业和社会的需求作初步的探讨与思考。     

影响地方高校思想政治理论课教学效果的原因及对策

目前,地方高校思想政治理论课多以大班上课,形式枯燥,教师缺乏责任心,学生以副科视之,兴趣索然,严重影响了该课的教学效果。因此需要加强对思想政治理论课教师的培养,改进教学方法,激发大学生的学习热情,才能提高其教学质量。     

一帆风顺的生活我不要

一声雷,可以无端的惹哭满天的云;一阵杜鹃啼,可以斗急了一城杜鹃花;一阵风起,每棵柳树才会吟出白茫茫的一片飞絮。生活中,人只有经过淬炼,才能展现人生的美好。     

课堂——思维对话的场所

新课程标准指出:"数学教学是数学活动的教学,是师生之间、生生之间交往互动与共同发展的过程."前苏联数学教育家斯托利亚尔指出:"数学教学也就是数学语言的教学."萧伯纳有句名言:"两个人,每人有一个苹果,交换一下,仍是每人一个苹果;两个人,每人有一种思想,交换一下,每人就有两种思想."这句话道出了思维对话这一教学方式所体现的哲学思想.在教学中,思维对话参与者在遵守思维对话规则的前提下,其主体地位得到充分的尊重,他们能运用自己的智慧独立地思考,并且自由地发表对问题的看法.同时,思维对话的主体也有倾听他人意见、接受他人批评的义务,并对他人的意见作出自己的反馈.     

在倾听中反思

教师认真倾听儿童,便于理解儿童,明确儿童的需要.要想真正理解儿童,除了要倾听儿童外,教师还要将倾听与反思相结合,在倾听中不断反思,以改进倾听方式,更全面深入地理解儿童,给予儿童适当的支持,促进儿童发展,同时也促进自身的专业成长.     

幼儿园教师倾听的内涵与价值

幼儿园教育对象的特殊性决定了幼儿园教师的倾听不同于学校教师的倾听.从哲学视角看,幼儿园教师的倾听是迈向师幼视域融合、步入非对象性世界以及实现"我"之"我在性"的根本途径.对幼儿园教师倾听价值的哲学思考有助于我们重视教师倾听的价值,并建构有效的倾听策略.     

新时期高校人事档案管理探析

高校人事档案是高校档案的重要组成部分,是高校“知人、用人、管人”的重要依据。现阶段高校人事档案的发展面临不少问题,制约了档案工作的发展。本文从明确档案归属、部门协作配合、培养重视人才、翔实档案内容四个方面,对在新时期提升高校人事档案管理水平问题进行了探讨。