从奋起“呐喊”到“彷徨”求索——《呐喊》《彷徨》比较管窥

从中国传统的旧小说到丰富多彩的现代意义上的新小说,是一个开世纪的伟大变革。而为后者起到奠基和示范作用的《呐喊》、《仿徨》,就不能不受到历代众多评论家的重视与研究。但若从数十年来鲁迅小说研究的大量论文中扫描过去就发现,对鲁迅前期小说的整体研究比较深入且热烈,而对《呐喊》、《彷徨》的比较性研究则嫌薄弱。即使到了“比较学”兴起的1986年,人们也只是注意了“对外”的比较而忽视了鲁迅自身的比较。其实,     

城市和农村空巢家庭精神生活的对比研究

由于历史和城乡差别的原因,城乡空巢家庭的精神生活有很大的差别。为了构建和谐社会,应该通过发展经济、完善社会保障体系等多方面措施,缩小差别,提高人的精神生活质量。     

如何在幼儿教育中渗透品德教育

幼儿园的一日生活及其开展的各项活动是实施幼儿园品德教育的主要途径,只有将幼儿品德教育渗透到幼儿的一日生活中去,才能有针对性地对幼儿进行良好的生活习惯、文明行为、行为习惯的培养提供锻炼的好机会。     

面向企业用户的特色资源库建设实践与思考——以宁波市数字图书馆精品家电特色资源库为例

宁波市数字图书馆特色资源库建设是以服务宁波区域产业发展为目标,本文以宁波市数字图书馆精品家电特色资源库为例,提出了面向企业建设特色资源库在结构设计、资源收集、组织管理、服务推广方面的内容和特点,并对建设过程中遇到的问题进行了分析与探讨.     

多元智能理论及其对我国中小学课程与教学改革的启示

20世纪80年代初,美国著名的心理学家霍华德·加德纳教授和他的同事们经过长期的探索提出了多元智能的概念,并在实践中逐步完善它,形成了颇具特色的多元智能理论。多元智能理论的创建在多方面丰富和发展了传统智能理论,对世界许多国家的教育教学改革产生了重大的影响。深入系统地研究加德纳的多元智能理论对于丰富和完善我国的教育教学理论,加快我国中小学的课程与教学改革具有重要的借鉴意义。一、加德纳多元智能理论的主要内容1.多元智能的概念及其类型加德纳教授在研究中发现,人是具有多种智能的,个体的智能不是以整合的方式而是以相对独…     

对《荷塘月色》的另一种解读

朱自清的《荷塘月色》以月下荷塘为叙说主体,以荷莲为诉诸情思的对象,刻意构筑出了一方宁静、恬美的理想化世界。然而,今天拿来重新细读,我却发现,在甜柔、和谐、静美的外观之下,它的内里却包含着一份深长的忧思,一份孤独与绝望的伤感。文章开篇就说:“这几天心里颇不宁静。”为什么会不宁静呢?以往的解读者,往往把原因归之于作者当时因为家境困难以及庶母的因素所带来的家庭失和的伤怀;或者是朱自清个人在学校教学、研究和创作中所遇到的困惑;以及社会上“四·一二”大屠杀带来的心灵惊悸等等。甚至还有学者将其归因于小家庭生活的安谧平庸…     

建立新型农村合作医疗制度的探索——以三门峡市为例

文章通过对建立新型农村合作医疗制度试点探索的调查研究,总结了成功的经验,发现了缺失及其原因,提出了解决问题独到的见解,对于全面建立新型农村合作医疗制度,推进新农村建设有积极的意义。     

徐州市旅游资源的评价和开发策略研究

文章通过文献法和实地调查法,根据徐州市的实际情况,分析当地旅游资源的类型和特色,对其旅游资源的状况进行了定性评价,并根据其发展现状提出了相应的开发保护建议。     

高职酒店管理专业类课程校本教材的开发

为充分发挥高职酒店管理专业类课程校本教材对学生、教师和企业培训的积极作用,在开发校本教材过程中应充分考虑校本教材开发的依据、条件和创新点,尤其应从校本教材编写内容、编写体例和编写辅助材料等三方面体现高职酒店管理专业类课程校本教材的特色.