排序方式: 共有14条查询结果,搜索用时 0 毫秒
11.
目前仍然有不少老师习惯于练声、视唱、节奏训练、学习歌谱、歌词的传统教学套路,学生仍然是围绕老师的指挥棒运转,其学习的满足感也只能在最后10分钟的个人唱、小组唱、集体唱中获得一些。这种教学手段单一、信息量少、活动量小。教学过程缺乏艺术性、创造性的教学模式不能全面体现学生的实践能力和创新精神。 相似文献
12.
13.
目前仍然有不少老师习惯于练声、视唱、节奏训练、学习歌谱、歌词的传统教学套路,学生仍然是围绕老师的指挥棒运转,其学习的满足感也只能在最后10分钟的个人唱、小组唱、集体唱中获得一些。这种教学手段单一、信息量少、活动量小,教学过程缺乏艺术性、创造性 相似文献
14.