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51.
新课程要求对学生自能发展倾注更大的关怀。其研究内容包括:学生自能发展的目的;学生自能发展的流程要素;学生自能发展的操作定义。它旨在使教育所培养的人尽可能多地获取有效的智能信息,并由此转化为每一个人内在的素质底蕴。 相似文献
52.
构建人与自然和谐相处的图书馆建筑 总被引:11,自引:0,他引:11
张俭 《图书馆工作与研究》2006,(2):88-89
图书馆建筑的人文关怀,重要的是关注人在图书馆内活动的生理与心理需求。尊重自然,构建人与自然和谐相处的现代图书馆建筑,才能营造有益于人在其中健康愉悦地阅读、工作和交流的空间环境。为此要确立以人为本的现代图书馆建筑理念,兼顾读者和馆员的需要,为图书馆选定环境优雅的馆址,处理好自然环境与人造景观的关系,建造园林式图书馆,营造宜人的绿色空间,倡导绿色建筑。 相似文献
53.
张俭 《山东教育学院学报》1997,(3)
中华民族有着丰厚的道德文化遗产,其优秀伦理道德传统源远流长,经久不衰。这不仅是中华民族的珍贵遗产,同时也是全人类的精神财富。在当前社会主义市场经济大潮中,弘扬中华民族传统美德,对社会主义精神文明建设,培养造就“四有”新人,振奋民族精神,有着很重要的意义。《中共中央关于加强社会主义精神文明建设若干 相似文献
54.
张俭福 《济宁师范专科学校学报》1996,17(4):73-78
重点中学素质教育的现实选择及关系分析□张俭福中共中央《关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》指出:“现在和今后一二十年学校培养出来的学生,他们的思想道德和科学文化素质如何,直接关系到21世纪中国的面貌,关系到我国社会主义现代化建设战略目标能否实... 相似文献
55.
浅议素质教育的运行机制□张俭福(江苏省通州市中学)机制原指机械或生物体运动的一种机理或制衡法则。所谓素质教育的运行机制,就是在受教育者的素质提高上,各个相关因素于基础教育的运动过程中,相互剌激、相互适应、自动平衡或打破平衡、自行组织,其间所形成的密不... 相似文献
56.
张俭福 《天津师范大学学报(社会科学版)》1999,(6):30-34
自控式学习是近年来学习论和教育心理学关注的重要课题。自控式学习对于学生主体学习方式的变革、内在潜能的发掘及人的价值的提升都具有强烈影响。独立主体、思场流和自控自调等因素在自控式学习的形成中具有普遍重要性 相似文献
57.
自控式学习动机的形成及其培养 总被引:3,自引:0,他引:3
自控式学习动机的形成过程,是需要的基础作用过程、情绪的放大作用过程、兴趣的促进作用过程、诱因的激发作用过程和时相的不同作用过程的系统整合。教师在教学中,要使教学过程能引起和维持学生的注意,建立起教学与学生之间的切身性,使学生产生并维持对学习的自信心,从学习中获得满足。 相似文献
58.
当今国际教育改革的主要趋势是开发学生潜能,我国新一轮基础教育课程改革也把开发学生潜能、促进学生自能发展作为一个核心理念。然而在教育现实中,却存在着理论上不同程度的盲点和实践上的“乱砍乱伐”倾向。要使教育成为学生潜能开发的发动机和学生自能发展的助推器,必须认识学生自能发展的内在蕴涵、理论基石和操作平台。 相似文献
59.
教育以开发人的精神、引导人的发展为旨意。教育就是要促进人的发展。谈教育促进人的发展似乎是一个“假问题”。事实并非如此,现实的教育充满了工具化、功利化、规训化、异化等因素和气息。呐喊了近百年的教育促进人的发展问题遇到了尴尬:理论总是“怀才不遇”,实践总是“有眼不识泰山”。看来,教育促进人的发展问题在批评当今社会和当代教育的“缺陷”的同时,对自身的反思显得尤为重要。 相似文献
60.
张俭 《读与写:教育教学刊》2012,(5):194
在阅读中培养学生们的个性,是新课标对语文教学的新要求,也是提高学生语文素养的重要途径。在教学实践中,我们要指导学生课前搜集资料,初步理解课文,张扬个性;创造和谐自由的氛围,尊重个性;拓展延伸,感受课外阅读的魅力,标新立异展现个性。 相似文献