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以美国为首的北约悍然对我驻南使馆进行导弹袭击的暴行发生后,全国各族人民和海外广大同胞对以美国为首的北约暴行义愤填膺,用各种形式表达了强烈的抗议。在大学校园里,大学生群情激动,热血沸腾,在抗议霸权主义的活动中,表现出维护国家尊严的爱国主义精神和中华民族的巨大凝聚力。这场以青年学生为先锋的爱国反霸活动,会随着时间的推移,日益显示出它的历史性的重要意义。面对大学生激情满怀的爱国抗议热潮,清华大学党委多次召开常委会,认真学习胡锦涛同志电视讲话,江 相似文献
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当前学界关于思想政治教育要素构成问题有不同看法,但主要观点的差异实质上是源于对思想政治教育理解的角度和基点的不同。“四要素说”与“六要素说”逻辑出发点的差异体现为宏观性（整体）与微观性（具体）的不同,即逻辑起点定位为“国家主体”还是“教育者”的差异,两者分别侧重实体与过程两个不同的分析维度。从适应学科发展需要与呼应现实实践变化以及显示思想政治教育系统本身特性的层面上看,思想政治教育主体、思想政治教育客体、思想政治教育介体、思想政治教育环体这“四要素说”更具有合理性和科学性。 相似文献
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2004年11月6—8日,全国高校思想政治教育研究会成立20周年纪念大会暨2004年年会在成都召开。来自全国30个省、自治区、直辖市和军队院校系统的150多名代表出席会议。教育部副部长袁贵仁,中国高等教育学会会长兼全国高校思想政治教育研究会会长周远清,四川省副省长柯尊平,教育部社政司司长靳诺、副司长冯刚,以及唐小武、周光富、徐文良、张再兴、王文生、张国学、陆钦仪、郑永廷、胡树祥、邹寿彬等同志出席开幕式。开幕式由徐文良主持。 会上,周远清同志对研究会成立20年来的发展历程和经验成绩进行了回顾总结,并就研究会今后的发展思路,加强… 相似文献