论高校学位点自我评估机制之构架

在当前我国研究生教育改革的背景下,高校学位点自我评估要把高校自我评估与政府合格评估相结合、学位点自我评估与学科动态调整相结合、学位点自我评估与学科绩效投入相结合、综合评估与专项评估相结合、学位点评估与后续建设相结合等五项基本原则。在机制整体构架上,需要综合评估与专项评估相衔接,更要突出专项评估;多元主体参与,鼓励社会参与,突出学术评价;高校自我评估与后续建设等工作相结合,充分发挥自我评估的作用;高校自我诊断评估、社会中介水平评估与政府合格评估相结合,形成完整学位点评估体系。     

在歌唱活动中提高音乐感受力

歌唱活动是幼儿园音乐教学中常见的一种活动。近年来,我对幼儿歌唱教学活动进行了一些思考和实践,在提高幼儿的音乐感受力方面进行了尝试,取得了初步的效果。一、加强情感的交流达尔克罗兹有句名言:"对音乐的理解,与其说是一种智力过程,不如说是情感过程。"所以,在开展歌唱活动时,我们十分重视幼     

考古那些事儿

李水城,1953年生。1982年本科毕业于北京大学历史学系,19851988年在北京大学考古系攻读硕士学位,1996年获历史学博士学位。1999年5月2000年9月先后在美国宾夕法尼亚大学和哈佛大学做访问学者;2006年35月赴英国剑桥大学麦克唐纳考古研究所做访问学者。现任北京大学考古文博学院教授、博士生导师,中国考古学会常务理事。主要研究方向有新石器时代考古、早期东西方文化交流、农业起源、盐业考古、     

“预制语块”与书面话语

笔者对英语“预制语块”的定义做了界定。从不同角度概括了它的分类标准：第一，与语块的长度和语法有关，第二，属于标准的还是非标准的，第三，固定的还是可变的，第四，连续性的还是非连续性的；按功能分为以下四类：多字短语，约定俗成的表达法，限制性短语和句子构建等；同时论述了它们在书面话语中的作用，最后，以信件为例论述了它们在学习外语中的作用。     

武汉设施蔬菜标准化生产关键技术研究和应用

结合武汉市设施蔬菜标准化生产的实际情况,以实施农产品质量安全"标准化生产、产地准出、市场准入和质量可追溯"4项制度为基础,运用物联网、无线通信等信息技术进行设施蔬菜标准化生产关键技术研究和应用,初步实现了"生产有记录、信息可查询、流向可跟踪、质量可追溯"的目标。