李清照词的艺术特色

李清照是诗、词、散文皆有成就的宋代女作家,其中她最推长的、成就最高的还属词,因此她是"婉约派"的代表词人。她以女性特有的笔触抒写着离情别绪,感时伤怀。寂寞与思念成为主调。本文通过对李清照代表词作的分析,在赏析其清婉余味的同时,察其悲,担其忧,解析其中体现出的女性意识及女性美。     

高校档案信息资源整合研究

高校档案记录着学校发展、学术研究等诸多重要信息,具有一定的利用价值.目前,高校档案资源的整合工作还存在着缺乏共享途径,缺乏科学的机构,缺乏专业人才,未能实现信息化、智能化等问题.针对上述问题,文章探索了有效整合高校档案资源的途径,从开发系统软件,健全管理机构,优化人才队伍,加强智能化、数字化建设等方面提出整合高校档案信息资源的具体措施.     

实践探究让学生爱上数学

有效的实践探究活动,会让学生充分利用多种感受参与学习过程,进而直观地理解和掌握知识。本文结合教学实例,阐述了数学教学中实践探究活动对激发学生学习兴趣、提高学生推导能力、加强学生理解能力、培养学生创新能力、锻炼学生合作能力几方面的作用。     

培养服务于两型社会的高素质绿色建材本科生初探

介绍了在无机非金属材料工程专业构建以绿色建材为特色的高素质人才培养体系的目的、意义,阐述了该高素质人才培养体系的内容和实施方案。该人才培养体系贯彻了产业可持续发展及循环经济理念,适合两型社会发展需求,有利于培养工程实践能力和创新能力强的绿色建材专门人才。     

管窥墨海书馆对中国近代翻译活动的影响

墨海书馆由英国传教士麦都思等人创办于1843年,也是上海最早一家出版机构。墨海书馆后期的翻译活动既为晚清西学东渐发挥出其积极的推动作用,同时为中国培养了大量的翻译人才,为近代翻译事业的发展奠定了坚实的基础。     

情境建构 项目推进——《围城》整本书阅读的基本范式

整本书阅读的项目化学习,在遵循项目化学习一般规律的同时,强调学生自主阅读整本书。学生通读整本书后,再去实施入项,运用高阶认知策略进行多样化的学习实践,从而创造出有价值的项目成果。以项目化学习为策略构建整本书阅读的基本范式:寻找核心知识→设置情境任务→自主阅读名著→设计公开成果→开展学习实践→展示成果与反思。     

大概念视域下的“探险作品”单元教学路径探索

以大概念引领单元学习,有助于教学设计的一体化和学科知识的结构化。本文结合教学实践阐述基于大概念理念的单元教学实施路径,可概括为:提炼单元大概念—设计核心任务—组织指向建构和运用大概念的探究活动—利用评价量表深度理解大概念。     

我国高等教育投融资体制的创新

高校负债沉重,投融资受阻,需要通过提高教育经费在GDP中的比例、实行加权学费制、发行教育债券、试行股票融资、开放政策性金融、成立教育银行、谋划多元化策略、吸纳社会捐赠、改革助学贷款、实施公办民助等模式创新我国高等教育投融资体制.     

南北豪杰斗法工行金融@家

当今象棋网络赛事甚繁,参赛选手水准最高的,毋庸置疑当数弈天的帮派联赛;而参赛人数最多,历史最为悠久,影响最为广泛的则数联众工行金融@家杯。工行金融@家杯联众网络棋牌大奖赛,是由工商银行和联众世界联合主办的赛事,赛事共设6个比赛项目。大赛自2007年9月26日开赛以来,受到了广大棋牌游戏爱好者的热烈欢迎和积极参与。赛事专题网站吸引了数百万用户浏览,其中正式报名参赛用户超过25万人,中国象棋的正式报名参赛用户达三万多人次。