“超女”现象的传播学实证分析——上海受众调查报告

2005年夏天,全国刮起了一阵“超女”旋风,一时间,大街小巷、城里乡间,似乎人人争看、争说“超女”。激赞为“民主先锋”者有之。痛贬为“低俗文化”者有之,漠视为“娱乐快餐”者也有之,莫衷一是。直到近日,争论仍未平息。     

溧阳市档案馆成为未成年人思想道德建设爱国主义教育基地

11月18日，溧阳市精神文明建设指导委员会举行未成年人思想道德建设教育基地授牌仪式，溧阳市档案馆等14个单位分别被命名为未成年人思想道德建设爱国主义教育基地、劳动观光教育基地、科普教育基地、警示教育基地、亲子教育基地、工业教育基地和军训教育基地。这是该馆2001年6月被命名为爱国主久教育基地后，再次被命名为首批专门对未成年人进行爱国主义教育的基地。     

亚文化视域下文创盲盒的传播逻辑与现实审视——以河南博物院考古盲盒为例

在消费主义的浪潮下,青少年群体对于盲盒的追捧,逐渐成为一种新的亚文化景观。河南博物院抓住这一契机,将具有厚重历史感的文物与盲盒相结合,开发出“失传的宝物”系列考古盲盒。在文创盲盒“出圈”后,以“Z世代”为代表的消费者们,从入场体验到情感链接、文化认同,最终实现自发传播,促成了文创盲盒独特的传播逻辑。与此同时,盲盒也出现一些负面效应,未来该产业若想长久发展,还需多方合力令其“祛魅”,使其真正成为文化产业发展的一大抓手。     

中国(云南)-东盟数据信息资源共建共享模式探索

分析了中国（云南）-东盟数据信息资源共建共享的现实意义,结合中国（云南）-东盟数据信息资源建设实践,对数据信息资源共建共享的模式进行了探索,并提出了相应的对策措施。     

简介“怎样做好混凝土工程”

科學技術出版社1952年2月初版的“怎樣做好混凝土工程”一書,已由中國圖書發行公司發售好几个月了。 這本書的篇幅不大,不過四十多頁,但包羅的內容却異常豐富。內容包括好混凝土應該具備哪些条件,混凝土的最新配合法,最常用的試配法,正确的作業法,不透水混凝土的做法,新舊混凝土怎樣才能结合得好,現場混凝土强度的簡易测量方法,以及塘沽新港做混凝土的先進經驗等等。這本書的四位作者,掌握了理論與實際相結合的精神,以簡鍊的詞句,扼要地而又細緻地把它們一個一個的闡述得很清楚。工程師和專家,工人和學生都可以从這本书里学到一些實際的或是理論的東西。看書易懂,效法易行是本书的顯著特點之一。     

我怎樣在教東北地理时贯澈愛國主義的思想教育

我对地理科結合时事教育是这样认为的。地理科固與時事有关,但究竟不是時事講座,因此教学時只能適當地聯系时事,不能脱離課文當成時事去講。现在把我講東北六省時结合抗美援朝运动,貫澈愛国主義與国际主義思想教育的经过寫在這裡,供大家參致。     

中国矿产现况

中国矿产是否丰富? 中国的矿产是否丰富,是当前经济建设亟需要解决的一个问题。在前清的时候,根据一些外国的地质家到中国调查所作的报告,尤其是德国人李希霍芬氏(曾前后到中国调查过五次之多)的报告,那时一般人的印象,都觉得中国的矿床是非常丰富,真有“取之不尽,用之不竭”的模样,因而自豪为地大物博。后来到民国的时候,又有些学地质的人,这里头中国人外国人都有,曾经亲身到中国各处去考察调查,根据他们片面式的观察,又贸然下了一个结论。他们说:“中国地虽大而物并不     

擇業指導的參考

擇業指導的歷史不久,但是擇業指導的理想,可算很久了。你們可以在圖書館裏邊,找到关於擇業指導的書籍,是一七四七年出版的:書面上有句話說。你可以在這裏面找出合乎你的天才的職業。我們要知道我們的父母是這么樣的人:因為一個人他二分之一是像他的父母,四分之一是像他的祖父母,八分之一是像他的曾祖父母……那么我們的生理,品性,思     

基于微信平台的C语言网络先行混合教学模式

为解决传统C语言教学中存在的语法难、操作难以及教师难以对学生进行个性化指导等问题,对国内C语言课程教学实践经验进行分析。设计基于微信平台的网络先行混合教学模式,即“课前-网络基础学习、课中-课堂巩固提升、课后-网络互动评价”,并通过实验研究法与问卷调查法对其在教学实践中的应用效果进行验证。实践结果表明,学生对该模式的接受度为66%,证明该教学模式能有效提高学生的自主学习能力与学习兴趣。