排序方式: 共有47条查询结果,搜索用时 15 毫秒
21.
22.
低碳发展的国家驱动力分析及中国的应对策略 总被引:1,自引:1,他引:0
经济水平、政治背景、气候变化不同,一国低碳减排的驱动力也不同。低碳经济关乎新一轮国家竞争力,美欧之间关于低碳问题领导权之争,也透出两种资本主义发展模式的竞争。目前,低碳问题更是上升到了道德层面,成为了一种价值判断。面对国内外压力,尤其是道德上的约束,中国理性的选择应是积极参与、适应规则。 相似文献
23.
24.
高校为地方发展提供的人力资源的质量是由高校的专业结构与地方经济结构的匹配的程度以及学校教学水平决定的.本文以广西地区高校为例,探讨地方高校如何为区域中心城市提供与经济发展相匹配的人才,构建合理的高等教育空间布局,发展与广西千亿元产业和战略性新兴产业密切相关的学科和专业. 相似文献
25.
随着经济的迅速发展,应用型创新人才越来越受到社会的重视和欢迎。如何培养高层次应用型创新人才成为当前高等教育界关注的热点问题。桂林理工大学作为一所地方普通本科院校,依托大学生课外科技活动,对本科应用型创新人才培养途径进行了有益的探索和实践。 相似文献
26.
如何培养服务于地方经济社会发展的高素质特色人才是地方高校面临的重大挑战。本文阐述了桂林理工大学环境类专业以富有特色的人才培养理念为先导和支撑,明析人才培养目标特色,打造人才培养方案特色,在人才培养过程中依托高质量的教学平台、科学运用现代化的教学手段、以学生为中心大力推进课程教学改革、搭建实践教学大平台,构建了“四位一体”的环境类专业人才培养特色之路。 相似文献
27.
树立正确的质量观是地方工科院校实现科学定位的前提。以应用型人才培养定位为地方工科院校办学的逻辑起点,从培养目标的大众性、学科建设的区域性、教学活动的实践性和培养模式的开放性四个方面深入探讨地方工科院校人才培养的特性。 相似文献
28.
校园文化软实力是一所大学综合实力的核心组成部分,具有重要的育人功能.必须在全面把握校园文化软实力的内涵、特征及其对人才培养意义的基础上,更新理念、明确方向、找准着力点,全面提升校园文化的育人软实力. 相似文献
29.
高校实教学条件是保证教学质量的重要前提,构建科学、完善、系统的本科实验教学条件保障体系,是提高人才培养质量的根本措施之一。文章从如何改变传统单纯的专项建设模式,重基础、依托学科,"多方位"带动本科实验教学条件建设、"多渠道"实现资金投入保障以及条件建设效益监控等方面阐述了本科实验教学条件保障体系建设的关键性问题;并结合学校建设与管理的实际,介绍了本科实验教学条件保障体系建设实践的效果。 相似文献
30.