全文获取类型
收费全文 | 929篇 |
免费 | 2篇 |
国内免费 | 1篇 |
专业分类
教育 | 745篇 |
科学研究 | 62篇 |
体育 | 29篇 |
综合类 | 10篇 |
文化理论 | 5篇 |
信息传播 | 81篇 |
出版年
2024年 | 5篇 |
2023年 | 13篇 |
2022年 | 17篇 |
2021年 | 20篇 |
2020年 | 11篇 |
2019年 | 16篇 |
2018年 | 3篇 |
2017年 | 5篇 |
2016年 | 2篇 |
2015年 | 27篇 |
2014年 | 48篇 |
2013年 | 42篇 |
2012年 | 74篇 |
2011年 | 64篇 |
2010年 | 56篇 |
2009年 | 83篇 |
2008年 | 65篇 |
2007年 | 50篇 |
2006年 | 40篇 |
2005年 | 42篇 |
2004年 | 28篇 |
2003年 | 51篇 |
2002年 | 36篇 |
2001年 | 21篇 |
2000年 | 19篇 |
1999年 | 15篇 |
1998年 | 12篇 |
1997年 | 21篇 |
1996年 | 9篇 |
1995年 | 8篇 |
1994年 | 8篇 |
1993年 | 1篇 |
1992年 | 3篇 |
1991年 | 1篇 |
1990年 | 2篇 |
1989年 | 1篇 |
1988年 | 2篇 |
1987年 | 1篇 |
1986年 | 1篇 |
1985年 | 1篇 |
1984年 | 1篇 |
1981年 | 1篇 |
1979年 | 1篇 |
1965年 | 1篇 |
1963年 | 1篇 |
1962年 | 2篇 |
1959年 | 1篇 |
排序方式: 共有932条查询结果,搜索用时 0 毫秒
81.
学习来自于问题。要破除习惯于教师提问的思维定势、教师教材的权威意识、简单的文体知识的印证式解读,培养学生独立自主的精神,养成善于质疑的习惯。质疑的方法有三:自读设疑,以求读懂;深析起疑,以求读深;产生有创意的问题和见解,以求读活。这三种方法融合多种思维品质与思维方法,体现了思考和表达的个性化特点。 相似文献
82.
83.
浅谈计算机应用基础中办公软件的教学方法 总被引:3,自引:0,他引:3
办公软件在计算机应用基础中占非常重要的地位,本文就目前这部分内容教学的现状及存在的问题进行了分析,并提出了更加合理有效的教学思路和方法。 相似文献
84.
2009年中考,在借鉴课改区中考数学试卷成功经验的基础上,试题内容进行了不断深入的变革,着力体现“以学生为本,立足双基,注重能力”的课改精神,突出对考生基本数学素养的评价,既考核了基本知识、基本方法和基本数学思想方法,又突出教材中最基础、最核心的重点内容,更侧重于加强与社会实际和学生生活的联系, 相似文献
85.
巍巍恒山绵延五百里,它是我国五岳名山之一。它高峻挺拔,婀娜多姿,远远望去,犹如一条蜿蜒而又盘旋的巨龙横空而卧。在恒山脚下,有一所看似普通的学校却在当地远近闻名,它就是山西省浑源中学。走进一栋栋红色的教学楼,朗朗的读书声由内而外不断传出。 相似文献
86.
87.
88.
社会学中的功能主义从其产生之日起便成为其他学科借鉴和运用的方法论思想。在比较教育学科发展过程中,安德森等人首先将功能主义引入比较教育研究,经贝雷迪、诺亚和埃克斯坦以及施瑞尔等比较教育学家的不断借鉴、运用和发展,功能主义在比较教育社会科学化的道路上始终成为重要的方法论基础,成为社会学理论和方法为比较教育学所融合和发展的典型。 相似文献
89.
90.
义务教育课程标准实验教科书人教版数学二年级下册第四单元表内除法(二)中“用7、8、9的乘法口诀求商”,是在学生学习了用2“的乘法口诀求商的一般方法基础上进行教学的。通过教学,让学生经历用7、8、9的乘法口诀求商的过程,熟练掌握用乘法口诀求商的方法并能解决简单的实际问题。教学中,教师要自觉实践新课程理念,引导学生结合教材主题图,在自主探究、 相似文献